發(fā)布時(shí)間：2022-08-12 14:27

　　近年來(lái),隨著中泰兩國(guó)的軍事交流與合作不斷走向深入,泰國(guó)政府逐漸意識(shí)到了軍人的漢語(yǔ)教學(xué)在促進(jìn)中泰兩國(guó)軍事合作進(jìn)一步發(fā)展中的重要作用。正是在這種背景之下,筆者的任教單位Dusit Nonformal and Informal Education Center開設(shè)了專門針對(duì)泰國(guó)現(xiàn)役軍人的漢語(yǔ)綜合課程。筆者作為任教單位的第一位漢語(yǔ)教師,便承擔(dān)起了泰國(guó)軍人漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)任務(wù)。但是,由于是第一年開設(shè)漢語(yǔ)課程,其教學(xué)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)仍然存在許多影響漢語(yǔ)教學(xué)效果的因素。從教學(xué)單位方面來(lái)說(shuō),他們?nèi)狈线m的漢語(yǔ)教材、課程設(shè)置不夠合理、不要求進(jìn)行拼音和漢字的書寫教學(xué)、沒(méi)有明確的教學(xué)大綱等。從學(xué)習(xí)者方面來(lái)說(shuō),他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)等。因此,如何通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)最大限度地保證漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)效果就成了擺在筆者面前的首要問(wèn)題。本文以泰國(guó)曼谷DUSIT區(qū)的現(xiàn)役軍人為教學(xué)對(duì)象,以綜合課為研究?jī)?nèi)容,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的指導(dǎo)下,依據(jù)自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論,對(duì)基于教材《發(fā)展?jié)h語(yǔ):初級(jí)綜合Ⅰ》自主改編的課文《我去軍營(yíng)跑步》進(jìn)行了具體的綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)。希望本文的教學(xué)設(shè)計(jì)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣起和意義
        1.1.1 選題緣起
        1.1.2 選題意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)研究
        1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)研究
    1.3 研究?jī)?nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 泰國(guó)軍人初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù)
    2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
        2.1.1 行為主義學(xué)習(xí)理論
        2.1.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)所遵循的原則
        2.2.1 以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo)原則
        2.2.2 結(jié)構(gòu)-功能-文化相結(jié)合原則
        2.2.3 精講多練原則
        2.2.4 直觀性原則
    2.3 教學(xué)法的選用
        2.3.1 聽說(shuō)法
        2.3.2 交際法
第3章 初級(jí)綜合課《我去軍營(yíng)跑步》教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 《我去軍營(yíng)跑步》課堂教學(xué)前期分析
        3.1.1 軍人漢語(yǔ)綜合課特點(diǎn)分析
        3.1.2 漢語(yǔ)教學(xué)條件分析
        3.1.3 學(xué)習(xí)者分析
        3.1.4 漢語(yǔ)教材分析
    3.2 《我去軍營(yíng)跑步》具體教學(xué)設(shè)計(jì)步驟
        3.2.1 《我去軍營(yíng)跑步》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
        3.2.2 課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程
第4章 教學(xué)評(píng)估與教學(xué)反思
    4.1 教學(xué)評(píng)估
    4.2 教學(xué)反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
作者簡(jiǎn)介
致謝



本文編號(hào)：3676044