近些年來,中國的經濟水平高速發(fā)展,國際地位顯著提高,而有著幾千年歷史的漢語作為中國的標志性語言已經吸引了許多外國學生的注意力。漢語作為傳播中國文化的橋梁,在各個國家的影響力空前提升,諸多國家先后開設了孔子學院和漢語課堂。所以,如何激發(fā)外國學生對漢語以及對漢語文化的興趣至關緊要,趣味性在漢語教學上有著非常重要的作用,本文主要概述了趣味性原則的定義、趣味性教學的定義以及筆者在海外教學總結的幾點基于趣味性原則的對外漢語課堂教學的創(chuàng)新。 

【文章來源】：文學教育(上). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.趣味性原則的定義
二.趣味性教學的定義
三.基于趣味性原則的對外漢語教學創(chuàng)新
    （一）鞏固發(fā)音基礎
        1. 繞口令。
        2. 兒化和輕聲。
        3. 語音語調。
    （二）創(chuàng)新課堂活動
        1. 演講。
        2. 辯論。
    （三）活用視頻教學
四.結語


【參考文獻】：
碩士論文
[1]趣味性原則在韓國小學漢語詞匯教學中的應用[D]. 薛慧媛.安陽師范學院 2019
[2]論趣味性原則在對外漢語教學中的運用[D]. 程若娟.蘭州大學 2015
[3]趣味性原則在對外少兒漢語教學中的應用[D]. 楊亞新.蘇州大學 2012



本文編號：3637711