在漢語學(xué)習(xí)中,形容詞在書面語和口語中都是必需使用的類型,屬于高使用頻率的語言點(diǎn),是漢語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。雖然肯尼亞是多語言國家,但是肯尼亞政府要求每個(gè)人都要學(xué)習(xí)斯瓦希里語和英語,因而這兩種語言是肯尼亞人日常生活中使用最廣泛的語言。因?yàn)橐呀?jīng)有很多英語和漢語的對比研究,所以本文將主要研究斯瓦希里語和漢語形容詞語法特點(diǎn)的對比和偏誤。本文主要內(nèi)容包括:第一章介紹研究背景、目的,文獻(xiàn)綜述及研究方法及思路。第二章分別介紹漢語和斯瓦希里語形容詞的分類、第三章表達(dá)方式及特點(diǎn),并簡要分析兩種語言形容詞的異同。第四章以問卷方式調(diào)查肯尼亞學(xué)生,使用形容詞位置,形容詞構(gòu)成,形容詞疊詞,這三個(gè)典型的情況,包括學(xué)生對意義的理解和句法的運(yùn)用。通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析偏誤類型和原因。第五章從上一章分析出偏誤出現(xiàn)的原因出發(fā),探討了在肯尼亞針對學(xué)生斯瓦希里語的語言背景下,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材和教師四個(gè)角度出發(fā),漢語形容詞教學(xué)可以改進(jìn)的策略。結(jié)語指出,漢語國際教育事業(yè)近十年在非洲迅速發(fā)展,而斯瓦希里語在肯尼亞乃至整個(gè)非洲都廣泛使用,因此希望本文對于有斯瓦希里語背景的漢語學(xué)習(xí)者都有一定幫助,對于在非洲開展?jié)h語教學(xué)的教師也有借鑒... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 選題的理論與實(shí)踐意義
    1.4 第二語言對比分析理論簡介
    1.5 研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述
    1.6 研究方法
2. 斯瓦希里語和漢語形容詞概述
    2.1 斯瓦西里語形容詞
    2.2 漢語形容詞
3. 斯瓦希里語與漢語形容詞語法特點(diǎn)對比
    3.1 形容詞相同之處
    3.2 形容詞不同之處
4. 肯尼亞學(xué)生漢語形容詞偏誤分析
    4.1 問卷調(diào)查簡介
    4.2 調(diào)查問卷結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
    4.3 對比分析
    4.4 偏誤原因分析
    4.5 對于教肯尼亞漢語學(xué)生的相關(guān)性研究
5. 針對肯尼亞學(xué)生漢語形容詞的教學(xué)建議與對策
    5.1 教學(xué)內(nèi)容
    5.2 教學(xué)方法
    5.3 教材
    5.4 漢語教師
6. 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3632869