發(fā)布時間：2022-01-23 03:33

　　教材在語言習(xí)得過程中處于非常重要的地位,既是教師和學(xué)生之間的紐帶,也能對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。本文以《輕松漢語——初級漢語精讀》為研究對象,對教材進(jìn)行了理論分析和實(shí)際使用分析,總結(jié)分析了教材的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在參考了教師和學(xué)生的使用反饋后,提出了教材的改進(jìn)建議和使用策略。緒論。首先介紹了對外漢語教材的整體發(fā)展以及初級精讀教材在漢語學(xué)習(xí)中的重要性。然后針對對外漢語初級精讀教材的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,發(fā)現(xiàn)《輕松漢語》系列教材還有很大的研究空間,本文的研究就是基于前人研究的基礎(chǔ)之上展開的。最后介紹了本文的幾種研究方法。第一章是教材的編寫體例研究。本章對研究對象進(jìn)行了總體介紹,主要包括教學(xué)對象、編寫目標(biāo)、編寫原則以及體例構(gòu)成,其中體例構(gòu)成部分通過插入圖片的形式對教材的基本內(nèi)容進(jìn)行了展示。第二章是教材的內(nèi)容分析。從教材的具體內(nèi)容進(jìn)行分析,以《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語長期進(jìn)修教學(xué)大綱》《國際漢語教學(xué)通用大綱》《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與語法等級大綱》等為分析依據(jù),對教材的生詞、課文、語法、文化、練習(xí)進(jìn)行分析,根據(jù)分析結(jié)果總結(jié)教材的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第三章是問卷調(diào)查。通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,選擇調(diào)查對象進(jìn)行問卷發(fā)放,最后收集數(shù)... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《輕松》生詞部分

5圖 1.2 《輕松》課文部分第三部分是語法。主要是對課文中出現(xiàn)的語法內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，有英語和韓語的翻譯，也有例句。上冊的語法內(nèi)容比較簡單，下冊隨著語法難度的增加，例句數(shù)量也有增多，如圖 1.3 所示。第四部分是練習(xí)。練習(xí)題的內(nèi)容主要針對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力進(jìn)行訓(xùn)練�！袄首x句子”“組詞成句”等題目主要練習(xí)詞語，句子結(jié)構(gòu)以及對課文的理解�！盎卮饐栴}”是對重要語法點(diǎn)的練習(xí)。下冊還增加了閱讀理解題等，如圖 1.4 所示。

《輕松》語法部分

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對外漢語教材中練習(xí)的目標(biāo)與方法[J]. 聶丹.  漢語學(xué)習(xí). 2017(04)
[2]漢語教材編寫的兩個問題[J]. 李曉琪.  華文教學(xué)與研究. 2016(03)
[3]初級漢語綜合課教材選詞考察[J]. 周小兵,劉婭莉.  語言教學(xué)與研究. 2012(05)
[4]對外漢語初級精讀課教材練習(xí)的設(shè)計(jì)探討[J]. 劉少華,張傳立,張如梅.  大理學(xué)院學(xué)報. 2011(11)
[5]論對外漢語教材生詞釋義模式[J]. 王漢衛(wèi).  語言文字應(yīng)用. 2009(01)
[6]中級精讀教材的分析與評估[J]. 趙新,李英.  語言文字應(yīng)用. 2006(02)
[7]從學(xué)習(xí)者的視角談高級精讀教材編寫[J]. 肖路.  語言教學(xué)與研究. 2005(01)
[8]漢語中級精讀教材的分析與思考[J]. 趙新,李英.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[9]淺談對外漢語教材“詞語例釋”的編寫[J]. 蘇英霞.  漢語學(xué)習(xí). 2004(04)
[10]對漢語教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考[J]. 周健,唐玲.  語言教學(xué)與研究. 2004(04)

碩士論文
[1]《輕松漢語》初級系列教材文化元素分析[D]. 梁琛.廣州大學(xué) 2016
[2]中級漢語聽力教材的難度定量分析[D]. 張?jiān)娨?山東大學(xué) 2014
[3]對外漢語初級精讀教材課文分析[D]. 徐曉彩.山東師范大學(xué) 2014
[4]初級漢語教材中生詞的英譯問題研究[D]. 崔靜.西安外國語大學(xué) 2013
[5]淺析對外漢語教材中文化項(xiàng)目的選取與編排[D]. 王平.河北大學(xué) 2013
[6]從《發(fā)展?jié)h語·初級漢語》看初級漢語精讀教材的編寫[D]. 林潔.陜西師范大學(xué) 2012
[7]對外漢語初級精讀教材文化項(xiàng)目導(dǎo)入考察與分析[D]. 陳璐珊.復(fù)旦大學(xué) 2012
[8]初級漢語精讀教材課文的功能和情景項(xiàng)目分析[D]. 鄭維宇.暨南大學(xué) 2012
[9]初級漢語精讀教材的練習(xí)設(shè)計(jì)研究[D]. 姜曦彤.吉林大學(xué) 2012
[10]韓國初級漢語教材編寫的調(diào)查與分析[D]. 周圓圓.華中師范大學(xué) 2011



本文編號：3603514