本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)型教學(xué)法的對外漢語中級寫作教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對外漢語教學(xué)中,漢語寫作既難教也難學(xué),這種現(xiàn)象導(dǎo)致寫作教學(xué)效果不理想,存在一些急需解決的問題。采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法對漢語寫作教學(xué)至關(guān)重要。近年來,對外漢語教學(xué)界出現(xiàn)了一些關(guān)于寫作教學(xué)法的研究成果,包括任務(wù)法、交際法、過程法、小組互動法等等。其中,任務(wù)型教學(xué)法較其他方法更適合對外漢語寫作教學(xué)。全文共分六個(gè)部分:第一部分為引言,交代了此次研究的原因、意義和方法,說明了對外漢語寫作教學(xué)研究仍存在不足;第二部分講述了任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語寫作教學(xué)中的可行性,包括任務(wù)型教學(xué)法和對外漢語寫作的相關(guān)概況,以及目前對外漢語寫作教學(xué)存在的問題,并結(jié)合上述分析,對任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語寫作教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了可行性的探討;第三部分交代了在任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用中需要遵循的原則和步驟;第四部分首先對教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)因素進(jìn)行了分析,然后以《發(fā)展?jié)h語·中級寫作(Ⅱ)》教材中的第二課《香港之旅》為例進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),并以調(diào)查的方式對此次設(shè)計(jì)的效果進(jìn)行了分析;第五部分提出了對外漢語寫作教學(xué)的教學(xué)建議;最后一部分對全文進(jìn)行了總結(jié),闡明了文章研究還有不足,希望今后對外漢語寫作教學(xué)的研究成果能夠更加豐富。
【關(guān)鍵詞】：任務(wù)型教學(xué)法 對外漢語教學(xué) 中級寫作 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-16
• （一）選題的緣起8
• （二）研究對象的界定8-9
• （三）選題的意義9
• 1.提高學(xué)生書面語運(yùn)用能力9
• 2.提高對外漢語寫作教學(xué)效率9
• 3.豐富對外漢語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)9
• （四）研究的理論基礎(chǔ)9-10
• 1.中介語理論9-10
• 2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論10
• （五）研究方法10-11
• 1.文獻(xiàn)法10-11
• 2.比較法11
• 3.舉例法11
• 4.調(diào)查評價(jià)法11
• （六）國內(nèi)外研究綜述11-16
• 1.任務(wù)型教學(xué)法研究概況與發(fā)展11-14
• 2.對外漢語寫作教學(xué)研究概況14-16
• 一、任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語寫作教學(xué)中運(yùn)用的可行性分析16-23
• （一）任務(wù)型教學(xué)法16-18
• 1.任務(wù)型教學(xué)法的界定16-17
• 2.任務(wù)型教學(xué)法的優(yōu)勢17
• 3.任務(wù)型教學(xué)法的要素分析17-18
• （二）對外漢語寫作教學(xué)18-22
• 1.對外漢語寫作教學(xué)的特點(diǎn)18-20
• 2.對外漢語寫作教學(xué)的目標(biāo)20
• 3.目前對外漢語寫作教學(xué)存在的主要問題20-22
• （三）任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語寫作教學(xué)中運(yùn)用的可行性探討22-23
• 二、任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語寫作教學(xué)中的運(yùn)用23-27
• （一）運(yùn)用原則23-25
• 1.以學(xué)生為中心原則23
• 2.教師輔助原則23-24
• 3.任務(wù)典型性原則24
• 4.“用中學(xué)”原則24
• 5.形式和內(nèi)容相平衡原則24-25
• 6.其他原則25
• （二）運(yùn)用步驟25-27
• 1.任務(wù)前階段25-26
• 2.任務(wù)中階段26
• 3.任務(wù)后階段26-27
• 三、對外漢語中級寫作教學(xué)設(shè)計(jì)27-34
• （一）本設(shè)計(jì)的相關(guān)分析27-29
• 1.設(shè)計(jì)背景27
• 2.教學(xué)對象27
• 3.教材分析27-28
• 4.教學(xué)目標(biāo)28
• 5.內(nèi)容選取28-29
• （二）《香港之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)29-32
• （三）教學(xué)反饋32-34
• 四、對外漢語中級寫作教學(xué)建議34-37
• （一）堅(jiān)持任務(wù)型教學(xué)法的主導(dǎo)地位34
• （二）堅(jiān)持學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)原則34
• （三）提高教師的綜合素質(zhì)34-35
• （四）健全評價(jià)機(jī)制35
• （五）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)35-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 后記40-41
• 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果41-42

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)型教學(xué)法的對外漢語中級寫作教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：360170