發(fā)布時(shí)間：2017-05-11 12:06

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語文化教學(xué)中的“體演文化”教學(xué)法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中具有不可替代的重要作用。作為對外漢語教學(xué)課程體系中的一個部分，文化課是漢語學(xué)習(xí)者對其所學(xué)語言知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的課程，并且包含了聽說讀寫各種技能的學(xué)習(xí)，是一門綜合性較強(qiáng)的課程。來華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的最終目的就是能夠在中國社會環(huán)境中順利進(jìn)行跨文化交流以滿足自身的各種需求，而文化教學(xué)正好能夠?yàn)闈h語學(xué)習(xí)者達(dá)成學(xué)習(xí)目的提供一個優(yōu)秀的平臺。從這個角度上來看，對外漢語文化教學(xué)對留學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大。 文化課是一門將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合的課程，它能夠?qū)W(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的語言理論知識放在各種文化情境中進(jìn)行運(yùn)用，從而為學(xué)生在真實(shí)的第二文化世界中進(jìn)行跨文化交流奠定堅(jiān)固的基礎(chǔ)。這就必然要求對外漢語文化教學(xué)過程要體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)原則，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，，在實(shí)踐中運(yùn)用，如此才能更好的發(fā)揮文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中應(yīng)有的作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法在這一方面存在一定的缺陷�！绑w演文化”教學(xué)法是一種新興的第二語言教學(xué)法，本文將其獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用到對外漢語行為文化教學(xué)中，相比于以往的文化教學(xué)法，該教學(xué)法具有不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢。該教學(xué)法以演練文化為目標(biāo)，更加注重訓(xùn)練學(xué)生在模擬的漢語文化環(huán)境中進(jìn)行得體的文化交流，以期讓學(xué)生成功在學(xué)習(xí)中潛移默化的構(gòu)建第二文化世界觀。 本文首先介紹了“體演文化”教學(xué)法的理論概況，進(jìn)而探討了將“體演文化”教學(xué)法應(yīng)用于對外漢語行為文化教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，最后以文化教材中一篇《新朋友》的課文為藍(lán)本設(shè)計(jì)了一個具體的課程教學(xué)案例，對“體演文化”教學(xué)法具體應(yīng)用在文化教學(xué)中的教學(xué)流程進(jìn)行了初步的探索，并且分析了預(yù)期會出現(xiàn)的教學(xué)效果，包括應(yīng)用過程中的教學(xué)優(yōu)勢和可能存在的問題。本文主要探討“體演文化”教學(xué)法在對外漢語行為文化教學(xué)中的應(yīng)用，使得對外漢語文化教學(xué)能夠取得更好的教學(xué)效果，也保證更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目的，從而進(jìn)一步提高對外漢語文化教學(xué)的質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 文化教學(xué) 體演文化教學(xué)法 案例設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 實(shí)際意義12
• 1.3 國內(nèi)外研究狀況綜述12-17
• 1.3.1 對外漢語文化教學(xué)12-15
• 1.3.2 “體演文化”教學(xué)法在對外漢語教學(xué)中的運(yùn)用15-17
• 第2章 “體演文化”教學(xué)法簡釋17-28
• 2.1 “體演文化”教學(xué)法的提出和發(fā)展17-18
• 2.2 “體演”文化教學(xué)法的概念18-19
• 2.3 “體演文化”教學(xué)法的基本設(shè)想19-21
• 2.4 “體演文化”教學(xué)法的構(gòu)成要素21-23
• 2.5 “體演文化”教學(xué)法的原理圖示23-25
• 2.6 “體演文化”教學(xué)法的課程模式25-26
• 2.7 “體演文化”教學(xué)法的課程評估26-28
• 第3章 “體演文化”教學(xué)法在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用28-38
• 3.1 對外漢語文化教學(xué)28-31
• 3.1.1 語言教學(xué)與文化教學(xué)的關(guān)系28
• 3.1.2 文化教學(xué)的必要性28-29
• 3.1.3 我國對外漢語文化教學(xué)現(xiàn)狀分析29-31
• 3.2 “體演文化”教學(xué)法在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用31-38
• 3.2.1 文化分類31-32
• 3.2.2 理論基礎(chǔ)32-33
• 3.2.3 教學(xué)原則33-35
• 3.2.4 教學(xué)流程35-38
• 第4章 “體演文化”教學(xué)法應(yīng)用于對外漢語文化教學(xué)案例設(shè)計(jì)38-47
• 4.1 《新朋友》課文內(nèi)容38-41
• 4.2 《新朋友》案例設(shè)計(jì)的背景概覽41-42
• 4.2.1 課型41
• 4.2.2 所用教材41
• 4.2.3 教學(xué)內(nèi)容41
• 4.2.4 教學(xué)時(shí)間41-42
• 4.2.5 教學(xué)目的及要求42
• 4.2.6 教學(xué)理念42
• 4.3 《新朋友》的具體案例設(shè)計(jì)42-45
• 4.3.1 第一、二課時(shí)：理論講解課42-43
• 4.3.2 第三、四課時(shí)：實(shí)踐體演課43-45
• 4.4 “體演文化”教學(xué)法應(yīng)用于文化教學(xué)的預(yù)期效果45-47
• 4.4.1 “體演文化”教學(xué)法運(yùn)用于文化教學(xué)的優(yōu)勢45-46
• 4.4.2 “體演文化”教學(xué)法運(yùn)用于文化教學(xué)可能出現(xiàn)的問題46-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 呂必松;;中國對外漢語教學(xué)法的發(fā)展[J];世界漢語教學(xué);1989年04期

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語文化教學(xué)中的“體演文化”教學(xué)法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357202