截至2019年泰國的孔子學(xué)院已有16所,孔子課堂20個,是亞洲地區(qū)孔子學(xué)院第二多、孔子課堂最多的國家。筆者作為國家漢辦赴泰漢語教師志愿者于2018年6月至2019年3月在泰國瑪哈沙拉坎大學(xué)孔子學(xué)院下屬中學(xué)教學(xué)點——加拉信府能陽中學(xué)進行了9個月的實地漢語教學(xué)。在教學(xué)期間,深入了解任教學(xué)校的漢語教學(xué)情況后,發(fā)現(xiàn)該校的漢語教學(xué)存在許多新老問題。鑒于此,筆者對任教學(xué)校的歷屆漢語教師和部分學(xué)生以及瑪哈沙拉坎大學(xué)孔子學(xué)院其他下屬中學(xué)漢語教學(xué)點的漢語教師進行了問卷調(diào)查。以問卷調(diào)查為出發(fā)點,對加拉信府能陽中學(xué)和其他中學(xué)的漢語教學(xué)“三教”情況進行對比分析,在此基礎(chǔ)上歸納闡述加拉信府能陽中學(xué)漢語教學(xué)“三教”方面存在的問題,并提出相應(yīng)的可行的改進措施,以期為能陽中學(xué)的“三教”建設(shè)、泰國東北部的漢語教學(xué)發(fā)展提供助力。本論文由六個章節(jié)組成。第一章為緒論,從選題緣由和研究意義出發(fā),對前人的研究進行了回顧梳理,闡述了本文的研究對象和研究范圍,介紹了理論背景和研究方法。第二章是對加拉信府能陽中學(xué)“三教”情況的調(diào)查。主要分為四部分,第一部分是介紹加拉信府能陽中學(xué)的概況;第二部分為調(diào)查問卷設(shè)計與調(diào)查實施;第三部分是對能陽... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：131 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

各學(xué)校漢語教師自評不足方面的情況


本文編號：3571731