在對外漢語教育事業(yè)不斷發(fā)展進步的今天,越來越多的人愛上了漢語,愛上了漢語課。課堂是漢語學習的主要陣地,課堂教學的效果直接決定著對外漢語教學的發(fā)展前景。因此,在有效時間、有限精力的前提下如何實現(xiàn)課堂教學效果的最大化,一直以來是對外漢語教師需要重視的課題。為了有效、有序、有計劃地順利進行課堂教學,教師提前制定合適的教學設(shè)計就顯得尤為重要。對外漢語文化課教學是對外漢語教學一個重要組成部分,也是最容易被忽略的部分。因此,教師應重視文化在對外漢語教學中的地位,把語言教學與文化教學相結(jié)合起來。本文以中級文化課《酒滿茶半》為例進行教學設(shè)計,對中國的“酒”文化和“茶”文化進行教學。以語言學、心理學、教育學等理論為指導,優(yōu)化步驟,創(chuàng)新環(huán)節(jié),旨在為對外漢語教學提供些許參考。全文分為如下四個部分:第1章:引言。闡述了本文的選題背景及意義,采用的研究方法,并對教學設(shè)計、對外漢語文化課教學和對外漢語文化課教學設(shè)計的研究現(xiàn)狀進行綜述。第2章:教學設(shè)計的大體思路,針對《酒滿茶半》一課從設(shè)計原則、教材分析、教學法分析、教學對象分析、教學目標、教學方法、教學內(nèi)容、教學重難點、課時安排和教具準備多方面進行了教學思路的分析... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第1章 引言
    一、選題背景
    二、選題意義
    三、研究方法
    四、研究綜述
第2章 《酒滿茶半》一課教學背景分析
    2.1 教學設(shè)計原則
    2.2 教學法分析
    2.3 教材分析
    2.4 教學對象分析
    2.5 教學方法
    2.6 教學目標
    2.7 教學內(nèi)容
    2.8 教學重點及教學難點
    2.9 課時安排和教學用具
第3章 對外漢語文化課《酒滿茶半》教學設(shè)計
    3.1 第一課時
    3.2 第二課時
    3.3 第三課時
    3.4 第四課時
第4章 教學設(shè)計反思
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國俄亥俄州立大學漢語教學模式探析[J]. 陳鴻瑤,朱云翠.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2018(06)
[2]體演文化教學法在高職茶藝課程教學中的應用[J]. 強曉華.  興義民族師范學院學報. 2018(02)
[3]對外漢語教學中語言教學與文化教學綜述[J]. 楊銳.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2015(03)
[4]美國漢語教學的“體演教學法”及其《體演青島》[J]. 王慶云,葛曉丹.  國際漢語學報. 2014(02)
[5]高職“項目驅(qū)動+以賽促學”教學模式的研究與實踐[J]. 夏琰.  教育與職業(yè). 2013(12)
[6]案例教學法在VFP課程教學中的應用[J]. 張明旺.  科技信息. 2012(19)
[7]“體演文化”教學法在旅游英語教學中的應用[J]. 周林.  海外英語. 2011(07)
[8]記憶未來:積累異國文化知識[J]. 吳偉克,野田真理,王慶新.  國際漢語教學動態(tài)與研究. 2005(01)
[9]體驗文化教學法若干原則(下)[J]. 吳偉克,王建琦,楊雙楊.  國外漢語教學動態(tài). 2004(03)
[10]體驗文化教學法若干原則(上)[J]. 吳偉克,王建琦,楊雙楊.  國外漢語教學動態(tài). 2004(02)

碩士論文
[1]基于體演文化教學法的對外漢語節(jié)氣文化教學設(shè)計[D]. 賀天鳳.沈陽大學 2018
[2]基于任務型教學法的對外漢語中級口語教學設(shè)計[D]. 馬錦旭.吉林大學 2018
[3]對外漢語綜合課《漫談茶文化》教學設(shè)計[D]. 宗瑞雪.黑龍江大學 2018
[4]基于體演文化教學法的中華飲食文化教學[D]. 陳良玉.蘇州大學 2018
[5]體演文化教學法在對外漢語文化教學中的運用研究[D]. 張永賢.西北師范大學 2016
[6]基于體演文化教學法的高級漢語綜合課教學設(shè)計[D]. 國睿.山東大學 2014
[7]傳統(tǒng)秋季節(jié)日的對外漢語教學研究[D]. 宗文君.蘇州大學 2014
[8]“體演文化”教學法在對外漢語口語教學中的應用[D]. 賈霄霄.遼寧大學 2014
[9]對外漢語口語教學中的“體演文化”教學法[D]. 郝影.曲阜師范大學 2012



本文編號：3570601