本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中形容詞重疊式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：漢語形容詞重疊歷來都是語言界研究的重點(diǎn)之一。但針對留學(xué)生習(xí)得AABB式形容詞的研究則很少。 本文通過試卷調(diào)查及語料整理，對留學(xué)生使用形容詞AABB式出現(xiàn)的重疊錯(cuò)誤，搭配錯(cuò)誤，“de”缺失等主要偏誤做了分析。 研究發(fā)現(xiàn)：1.留學(xué)生不清楚形容詞重疊的形式，有時(shí)也會(huì)將兩個(gè)單音節(jié)形容詞組合在一起，，然后重疊成AABB式。2.對于語法意義相近的不同結(jié)構(gòu)的表達(dá)，學(xué)生并不理解它們之間的區(qū)別。3.在使用重疊式AABB形容詞充當(dāng)句法成分時(shí)，留學(xué)生錯(cuò)誤多集中在定語和狀語的位置上。4.在作謂語和補(bǔ)語時(shí)，主要表現(xiàn)在“de”的缺失。 最后，從教材使用、教師講解、教授等方面提出建議，期望對對外漢語教學(xué)能夠有所幫助。
【關(guān)鍵詞】：漢語 形容詞 重疊式 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 引言7-8
• 一、 研究綜述8-11
• （一） 漢語形容詞重疊8-9
• （二） 形容詞重疊在對外漢語教學(xué)中的研究9-11
• 二、 研究范圍和方法11-12
• （一） 研究范圍11-12
• （二） 研究方法12
• 三、 形容詞重疊研究12-22
• （一） AABB 重疊式形容詞12-19
• 1. 構(gòu)詞方式12-14
• 2. 語法功能14-18
• 3. 語法意義18-19
• （二） AABB 式和 ABAB 式的互換19-21
• 1. 作定語20
• 2. 作謂語20-21
• （三） 《漢語水平詞匯大綱》中 AABB 形容詞重疊21-22
• 四、 形容詞重疊的調(diào)查22-32
• （一） 試卷調(diào)查22-27
• 1. 對象及目的22-23
• 2. 結(jié)果及分析23-27
• （二） 偏誤分析27-32
• 1. 偏誤類型28-31
• 2. 偏誤原因31-32
• （三） 小結(jié)32
• 五、 形容詞重疊的教學(xué)建議32-39
• （一） 課堂教學(xué)建議33-39
• 1. 教材使用33-36
• 2. 教師講解要全面，明確36-37
• 3. 具體的教授方法37-39
• 結(jié)語39-40
• 注釋40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄 1《博雅漢語》和《輕松漢語》AABB 形容詞43-45
• 附錄 2 形容詞重疊試卷45-48
• 附錄 3 可重疊為 AABB 式的形容詞48-49
• 附錄 4 形容詞 AABB 式49-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 汝淑媛;;對外漢語教學(xué)中相近表達(dá)式的用法研究——以形容詞AABB重疊式和“很+形容詞”為例[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

2 呂文華;;對外漢語教材語法項(xiàng)目排序的原則及策略[J];世界漢語教學(xué);2002年04期

3 李泉;;論對外漢語教材的針對性[J];世界漢語教學(xué);2004年02期

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中形容詞重疊式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：352304