CBI教學(xué)（Content-Based Instruction,內(nèi)容依托式教學(xué)）采用學(xué)科知識(shí)或主題內(nèi)容與語(yǔ)言學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方式,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握語(yǔ)言知識(shí)。本文依據(jù)CBI教學(xué)中的主題模式,選取中國(guó)文化中貼近實(shí)際生活的飲食、禮貌為主題內(nèi)容,以在華韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者作為教學(xué)對(duì)象開展課堂教學(xué),達(dá)到提高學(xué)員學(xué)習(xí)中國(guó)文化知識(shí)的能力、應(yīng)用漢語(yǔ)從事交際的能力、更好地適應(yīng)中國(guó)生活環(huán)境的能力等教學(xué)目標(biāo)。第1章緒論。主要闡述論文的選題背景,CBI教學(xué)的內(nèi)涵、意義與目的,CBI教學(xué)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀,論文的研究?jī)?nèi)容、研究方法等。第2章CBI教學(xué)概述及其主題模式。簡(jiǎn)要概述CBI教學(xué)的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和特點(diǎn),簡(jiǎn)要說(shuō)明CBI教學(xué)的主題、保護(hù)、附加模式等三種模式的內(nèi)容,重點(diǎn)分析本文的理論依據(jù)——“CBI主題模式”的特性、主題材料的選擇等兩個(gè)方面。第3章CBI主題模式與對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)。簡(jiǎn)述中國(guó)文化教學(xué)的目標(biāo)與原則并對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析;探討在中國(guó)文化教學(xué)中引入CBI主題模式的可行性:從語(yǔ)言與文化、跨文化交際、教師、學(xué)生的角度展開分析。第4章案例分析。根據(jù)具體的教學(xué)對(duì)象,確立了“中國(guó)飲食... 

【文章來(lái)源】：安陽(yáng)師范學(xué)院河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 CBI教學(xué)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究?jī)?nèi)容和方法
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
第2章 CBI教學(xué)概述及其主題模式
    2.1 CBI教學(xué)的內(nèi)涵
    2.2 CBI教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 二語(yǔ)習(xí)得研究的輸入假說(shuō)
        2.2.2 交際功能理論
        2.2.3 最近發(fā)展區(qū)理論
    2.3 CBI教學(xué)的特點(diǎn)
    2.4 CBI主題模式
        2.4.1 主題模式的特性
        2.4.2 主題材料的選擇
第3章 CBI主題模式與對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)
    3.1 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)概述
        3.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的目標(biāo)
        3.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的原則
        3.1.3 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    3.2 CBI主題模式融入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文化教學(xué)的可行性分析
        3.2.1 漢語(yǔ)與中國(guó)文化相融合
        3.2.2 文化教學(xué)發(fā)展的需求
        3.2.3 跨文化交際的需求
        3.2.4 教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)文化的需要
第4章 案例分析
    4.1 教學(xué)案例一：中國(guó)飲食文化
        4.1.1 教學(xué)流程
        4.1.2 教學(xué)反思
    4.2 教學(xué)案例二：中國(guó)禮貌與失禮
        4.2.1 教學(xué)流程
        4.2.2 教學(xué)反思
第5章 評(píng)估與建議
    5.1 教學(xué)評(píng)估
        5.1.1 學(xué)習(xí)效果
        5.1.2 教學(xué)效果
    5.2 教學(xué)建議
        5.2.1 教師應(yīng)提高知識(shí)文化素養(yǎng)和教學(xué)能力
        5.2.2 教師應(yīng)關(guān)注聽說(shuō)讀寫的平衡發(fā)展
        5.2.3 主題材料的內(nèi)容要難易適度
        5.2.4 完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的考核工作
第6章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    4.1 教學(xué)案例材料
    4.2 教學(xué)案例材料
致謝



本文編號(hào)：3408538