本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材中知識文化和交際文化項(xiàng)目研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我們知道,一本好的對外漢語教材,是否展示了完整的語法結(jié)構(gòu)是其判定標(biāo)準(zhǔn)之一,現(xiàn)在目的語文化的反映也納入了標(biāo)準(zhǔn)的考慮范疇。因?yàn)槲幕粌H能消除跨文化交際中的障礙,還是國家軟實(shí)力建設(shè)的一個有機(jī)組成部分�，F(xiàn)行教材中,“結(jié)構(gòu)—功能”相結(jié)合的原則已體現(xiàn)的較為充足,而文化如何更加完美的融入教材仍是需要討論的重點(diǎn)。本文試著通過考察一些代表性實(shí)例教材,展現(xiàn)其中文化項(xiàng)目的具體表現(xiàn),并結(jié)合調(diào)查問卷,研究相關(guān)知識文化及交際文化項(xiàng)目二者的選取標(biāo)準(zhǔn)及編排原則,為對外漢語教材的發(fā)展提出一些有益的建議。 本文主要分為三個部分。第一部分是引言,先揭示選題背景,界定相關(guān)概念,闡述研究依據(jù)、對象、目的、方法等。再從整體出發(fā),回顧對外漢語教材編寫歷程中的成果性經(jīng)驗(yàn),并對教材中的文化理論及文化項(xiàng)目編排的研究現(xiàn)狀進(jìn)行概述。第二部分主要針對對外漢語教材中文化項(xiàng)目融入所面臨的問題提出相關(guān)對策,結(jié)合自己的體會,力求探討教材中文化的取向和取舍標(biāo)準(zhǔn),為下文實(shí)例教材中所選取的文化是否恰當(dāng)給以指導(dǎo)。第三部分,在列出“知識文化”和“交際文化”詳細(xì)分類列表基礎(chǔ)上,先考察實(shí)例教材《漢語中級口語》、《說漢語、談文化》、《體驗(yàn)漢語—文化篇》,通過統(tǒng)計(jì)其中具體知識文化項(xiàng)目,分析各教材知識文化項(xiàng)目特點(diǎn),結(jié)合調(diào)查問卷,總結(jié)出教材知識文化項(xiàng)目的選取標(biāo)準(zhǔn)及編排原則。再展示《體驗(yàn)漢語——基礎(chǔ)教程》(上、下)、《階梯漢語——初級口語》(Ⅰ、Ⅱ)中的交際文化項(xiàng)目,通過探討常用交際文化項(xiàng)目特點(diǎn),宣揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)并針對性提出一些需要改進(jìn)的地方,歸納教材中交際文化項(xiàng)目的選取建議和編排原則。最后,針對這些實(shí)例教材中知識文化項(xiàng)目和交際文化項(xiàng)目的考察結(jié)果,對未來對外漢語教材的編寫做出展望和期待。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教材 知識文化 交際文化 選取建議 編排原則
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 引言8-14
• (一) 選題背景8
• (二) 研究說明8-11
• 1. 相關(guān)概念的界定8-10
• 2. 研究依據(jù)和對象10-11
• 3. 研究目的和方法11
• (三) 研究綜述11-14
• 1. 對外漢語教材文化因素的歷程回顧11-12
• 2. 對外漢語教材文化理論的現(xiàn)狀綜述12-13
• 3. 國內(nèi)外文化項(xiàng)目編排的研究現(xiàn)狀13
• 4. 小結(jié)13-14
• 一、教材中文化項(xiàng)目的研究14-18
• (一) 文化融入面臨的問題14-15
• 1. 文化休克及負(fù)遷移14-15
• 2. 規(guī)避文化沖突的措施15
• (二) 文化取舍和取向15-17
• 1. 文化取舍15-16
• 2. 文化取向16-17
• (三) 小結(jié)17-18
• 二、知識文化和交際文化項(xiàng)目的分析18-53
• (一) 知識文化、交際文化的界定18
• (二) 知識文化項(xiàng)目的分類18-20
• (三) 實(shí)例教材中知識文化項(xiàng)目分析20-31
• 1. 語言技能教材——《漢語中級口語》20-22
• 2. 語言文化教材——《說漢語、談文化》(上、下)、《體驗(yàn)漢語——文化篇》22-25
• 3. 知識文化項(xiàng)目的選取建議和編排分析(共性分析)25-29
• 4. 調(diào)查問卷知識文化態(tài)度分析(見附錄四)29-30
• 5. 三套教材可調(diào)整之處30
• 6. 小結(jié)30-31
• (四) 交際文化項(xiàng)目分類31-34
• 1. 知識文化和交際文化的關(guān)系31-32
• 2. 交際文化項(xiàng)目的分類32-34
• (五) 實(shí)例教材中交際文化項(xiàng)目分析34-53
• 1. 語言技能教材——《體驗(yàn)漢語——基礎(chǔ)教程》(上、下)34-35
• 2. 語言技能教材——《階梯漢語——初級口語》(Ⅰ、Ⅱ)35-36
• 3. 兩套教材交際文化項(xiàng)目綜合對比細(xì)析36-48
• 4. 交際文化項(xiàng)目的編排標(biāo)準(zhǔn)48-49
• 5. 調(diào)查問卷中交際文化樣例展示49-51
• 6. 交際文化項(xiàng)目的選取原則51-52
• 7. 小結(jié)52-53
• 三、結(jié)語及教材編寫展望53-54
• 注釋54-56
• 參考書目56-57
• 參考論文57-59
• 附錄一 《漢語中級口語》知識文化項(xiàng)目列表59-61
• 附錄二 《說文化,談文化》知識文化項(xiàng)目列表61-64
• 附錄三 《體驗(yàn)漢語——文化篇》知識文化項(xiàng)目列表64-66
• 附錄四 《體驗(yàn)漢語——基礎(chǔ)教程》交際文化項(xiàng)目列表66-73
• 附錄五 《階梯漢語——初級口語》交際文化項(xiàng)目列表73-77
• 附錄六 調(diào)查問卷77-79
• 后記79-80

【相似文獻(xiàn)】

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