對外漢語教學應兼顧語言知識的傳授、交際能力的培養(yǎng)和中華文化的傳播。漢語委婉語無疑是對外漢語教學中不可忽視的一部分。縱觀委婉語的相關研究,不難發(fā)現(xiàn),漢語委婉語本體的研究已經比較充分了,但是相關的對外漢語教學研究還不夠充分。學者們很多還關注于外語和漢語的對比研究,對整體教學的把控較少,相關教學研究亟待進行。本文從微觀層面入手,選擇了最新版的博雅漢語《初/中/高級漢語口語（第三版）》,梳理分析了其中的委婉語語料,此后,針對浙江大學的中高級漢語留學生,編寫一份委婉語習得情況的調查問卷。隨后,基于上述的考察發(fā)現(xiàn),本文對教材編寫、教師教學、學生習得進行了分析。任何理論的研究都源于實踐,亦用于指導實踐。在分析的基礎上,筆者對委婉語的對外漢語教材編寫、教師教學與學生習得提出了相關的建議,以期能為相關教學活動提供一些思路,提高教學效率與教學質量,并幫助在華留學生進一步提升他們的漢語水平,尤其是交際能力。 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語委婉語教學:難點與問題[J]. 張雅琦,郝葵.  安徽文學(下半月). 2017(07)
[2]委婉語與對外漢語教學[J]. 張雅琦,郝葵.  大眾文藝. 2017(13)
[3]歷代避諱學文獻述論[J]. 卞仁海.  圖書館雜志. 2017(12)
[4]對外漢語視域下漢哈委婉語研究及教學對策[J]. 馬瑩.  華中師范大學研究生學報. 2015(03)
[5]對外漢語委婉語教學研究[J]. 汪冪冪.  文學教育(下). 2012(01)
[6]漢語委婉語的習得過程及其對對外漢語教學的啟示[J]. 何佇聚.  讀與寫(教育教學刊). 2011(03)
[7]含蓄、委婉表達在漢語聽力測試中的應用——兼論聽力應試技巧[J]. 王祖嫘.  湖北成人教育學院學報. 2010(04)
[8]對外漢語中的委婉語教學方法小議[J]. 鄭燕.  宿州教育學院學報. 2008(04)
[9]現(xiàn)代漢語委婉語的社會映射與流變[J]. 李軍華.  湖南科技大學學報(社會科學版). 2004(05)
[10]委婉表達現(xiàn)象的認知語用特征[J]. 徐采霞.  南昌大學學報(人文社會科學版). 2004(01)

博士論文
[1]對外漢語文化語用教學研究[D]. 王美玲.陜西師范大學 2010

碩士論文
[1]漢英禁忌語比較及其在對外漢語教學中的應用[D]. 張雪婷.天津師范大學 2016
[2]試論對外漢語教學中的語言禁忌和文化禁忌[D]. 朱思靜.蘇州大學 2016
[3]針對俄羅斯學習者的漢語委婉語習得研究[D]. 娜斯佳.山東大學 2015
[4]對外漢語委婉語教學研究[D]. 王蓉.山東師范大學 2014
[5]外國留學生漢語委婉語習用考察及教學策略研究[D]. 陳東平.云南師范大學 2014
[6]漢語委婉語與跨文化交際[D]. 李婧怡.蘇州大學 2014
[7]第二語言教學視角下的漢語委婉語研究[D]. 劉欣.山東大學 2013
[8]漢語委婉語與對外漢語教學[D]. 沈玉皎.西北大學 2012
[9]對外漢語教學中的委婉語教學[D]. 方乘騁.華中師范大學 2012
[10]對外漢語教學中的漢語委婉語教學的研究[D]. 張雪迪.蘇州大學 2012



本文編號：3282721