練習設計是對外漢語教材編寫的重要組成部分。本文從練習設計應具備的科學性、交際性、趣味性原則入手,對三部初級綜合教材中練習的編寫情況進行了研究,分析了其中練習編寫的優(yōu)點和不足之處并提出了改進的辦法。本文認為,對于教材編寫者而言,應注意吸收學科理論、漢語本體和教材教法研究的新成果,提高教材編寫的科學性、交際性和趣味性;對于使用者而言,可以根據(jù)實際情況對目前教材中的練習進行再處理,通過刪除、增加、調整、補充的方法提高練習的使用效果。 

【文章來源】：復旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一章 引言
    第一節(jié) 研究目的和意義
    第二節(jié) 本課題的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 本文主要的創(chuàng)新點
第二章 練習設計的意義、類型和原則
    第一節(jié) 練習設計的意義
    第二節(jié) 練習的類型和分類的標準
    第三節(jié) 練習設計的原則
第三章 幾部初級綜合教材中的練習設計調查
    第一節(jié) 教材介紹
    第二節(jié) 從科學性的角度看目前教材中的練習設計
    第三節(jié) 從交際性的角度看目前教材中的練習設計
    第四節(jié) 從趣味性的角度看目前教材中的練習設計
第四章 結論及建議
    第一節(jié) 教材編寫中練習設計的幾個問題
    第二節(jié) 教師使用練習的策略
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學中練習的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語教學. 2009(01)
[2]論對外漢語教材的科學性[J]. 李泉,金允貞.  語言文字應用. 2008(04)
[3]關于對外漢語教材趣味性的幾點認識[J]. 劉頌浩.  語言教學與研究. 2008(05)
[4]漢語作為第二語言教學:理念與模式[J]. 趙金銘.  世界漢語教學. 2008(01)
[5]論對外漢語教材的實用性[J]. 李泉.  語言教學與研究. 2007(03)
[6]外國留學生漢語的學習需求分析[J]. 倪傳斌.  語言教學與研究. 2007(01)
[7]小組活動的任務形式和設計方式及其在對外漢語教學中的應用[J]. 王瑞烽.  語言教學與研究. 2007(01)
[8]我們的漢語教材為什么缺乏趣味性[J]. 劉頌浩.  暨南大學華文學院學報. 2005(02)
[9]對漢語教材練習設計的考察與思考[J]. 周健,唐玲.  語言教學與研究. 2004(04)
[10]論對外漢語教材的針對性[J]. 李泉.  世界漢語教學. 2004(02)

碩士論文
[1]初級對外漢語教材的任務型練習研究[D]. 高明杰.上海師范大學 2008



本文編號：3264866