文化以語(yǔ)言為載體,而語(yǔ)言也離不開(kāi)文化,語(yǔ)言形成和發(fā)展的過(guò)程受文化的影響,語(yǔ)言的理解需要了解一定的文化。為了減少學(xué)生在學(xué)習(xí)非母語(yǔ)——漢語(yǔ)時(shí)因文化的不同而產(chǎn)生的誤解,學(xué)習(xí)中國(guó)的文化是非常必要的,而且大部分學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生都對(duì)中國(guó)文化有著一定的興趣,學(xué)習(xí)文化一方面可以幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,另一方面可以讓他們了解漢語(yǔ)的文化內(nèi)涵以便幫助他們更好地理解漢語(yǔ)。因此,文化教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的一部分,宋詞是繼唐詩(shī)后又一經(jīng)典的文學(xué)體裁,因此,宋詞教學(xué)也是教學(xué)重點(diǎn)之一。本文介紹了宋詞的重要意義并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、教學(xué)方法對(duì)《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》這一課文進(jìn)行了設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：大眾文藝. 2019,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、宋詞概說(shuō)
二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中宋詞教學(xué)的意義
    (一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣
    (二) 促進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)
    (三) 有助于傳播中國(guó)文化
三、宋詞教學(xué)設(shè)計(jì)
    (一) 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
        1.重點(diǎn)突出文化教學(xué)的原則
        2.以學(xué)生為中心, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    (二) 教學(xué)設(shè)計(jì)分析
        1.教學(xué)對(duì)象分析
        2.教學(xué)內(nèi)容選擇
        3.教學(xué)方法選擇
    (三) 教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思
    (四) 教學(xué)設(shè)計(jì)詳案
四、教學(xué)反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化魅力——兼以對(duì)外國(guó)留學(xué)生的宋詞教學(xué)為例[J]. 張向榮.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)

碩士論文
[1]漢語(yǔ)初級(jí)階段留學(xué)生綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 劉薔薇.天津師范大學(xué) 2016
[2]淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)[D]. 李靚.蘇州大學(xué) 2012
[3]對(duì)外漢語(yǔ)中的詩(shī)詞文化教學(xué)[D]. 陳俊.云南大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3256495