文章從"學(xué)習(xí)詞典"這一術(shù)語的定義入手,考察了兩種有代表性的學(xué)習(xí)詞典類型觀。以Hartmann和James為代表的詞典學(xué)研究者認(rèn)為"學(xué)習(xí)詞典"主要是針對非母語學(xué)習(xí)者的詞典類型;以Tarp為代表的詞典學(xué)研究者對Hartmann和James的觀點(diǎn)進(jìn)行了修正,認(rèn)為"學(xué)習(xí)詞典"的用戶群體不僅包括母語學(xué)習(xí)者,而且還包括以非語言學(xué)習(xí)為目的的�？浦R學(xué)習(xí)者。兩派觀點(diǎn)的一個(gè)重要分歧主要體現(xiàn)在"學(xué)習(xí)詞典"是否有內(nèi)外向型之分,但是,對該分歧的討論并不能揭示出學(xué)習(xí)詞典類型的本質(zhì)。最后,文章探討了學(xué)習(xí)詞典類型學(xué)研究的意義,以及對我國對外漢語學(xué)習(xí)詞典研編的一些啟示。 

【文章來源】：辭書研究. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、 引言
二、 Hartmann和James的學(xué)習(xí)詞典類型觀
三、 Tarp的學(xué)習(xí)詞典類型觀
四、 討論
五、 啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]與詞典類型有關(guān)的幾個(gè)問題[J]. 鄭述譜.  辭書研究. 1998(02)
[2]論詞典分類[J]. 汪耀楠.  辭書研究. 1985(04)



本文編號：3252131