賓語(yǔ)問題一貫是漢語(yǔ)語(yǔ)法界研究的重點(diǎn),本體研究中,學(xué)者們?cè)凇半p賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)”、“指向賓語(yǔ)”、“空賓語(yǔ)”、“動(dòng)賓構(gòu)式”等方面做了大量研究;在以漢語(yǔ)為目的語(yǔ)的二語(yǔ)習(xí)得研究中,對(duì)于賓語(yǔ)的問題,學(xué)者的研究?jī)?nèi)容主要是“不及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)”、“雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)”、“處所賓語(yǔ)”等,可以看出無(wú)論是本體研究還是二語(yǔ)習(xí)得研究,學(xué)者對(duì)于以上賓語(yǔ)問題的展開都有著一個(gè)共同前提,即賓語(yǔ)所在句沒有出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。而很少有學(xué)者研究一個(gè)語(yǔ)句中的賓語(yǔ)是否合理存在的問題,亦即學(xué)者在研究賓語(yǔ)相關(guān)問題時(shí),首先舍棄了出現(xiàn)賓語(yǔ)使用偏誤的原始語(yǔ)料。但是,在留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)時(shí),經(jīng)常會(huì)說出*“我經(jīng)常在房間不出去外面”、*“他們先要對(duì)前輩表示尊敬的態(tài)度”等許多類似含有多余賓語(yǔ)的句子。本文以HSK語(yǔ)料庫(kù)為語(yǔ)料來源,對(duì)“多余賓語(yǔ)”偏誤句進(jìn)行窮盡檢索,將偏誤類型歸為句內(nèi)偏誤、結(jié)構(gòu)偏誤、認(rèn)知偏誤三大類,三大類下又包含著更為具體的偏誤小類,這是文章的重點(diǎn)論述部分。本文接著對(duì)偏誤原因進(jìn)行分析,總結(jié)出了“本體——漢語(yǔ)是一種獨(dú)特的意合結(jié)構(gòu)”、“習(xí)得者——對(duì)狀中結(jié)構(gòu)易采取規(guī)避策略”和“教師——對(duì)于成語(yǔ)等固定結(jié)構(gòu)重意義輕用法”三大原因,進(jìn)而提出相應(yīng)教學(xué)建議并進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：37 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的和意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 針對(duì)賓語(yǔ)問題的本體研究
        1.2.2 賓語(yǔ)問題在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究狀況
    1.3 研究對(duì)象和內(nèi)容
    1.4 研究方法
第二章 理論依據(jù)
    2.1 偏誤分析理論
    2.2 中介語(yǔ)理論
    2.3 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三章 偏誤分析
    3.1 偏誤類型
        3.1.1 句內(nèi)偏誤
        3.1.2 結(jié)構(gòu)偏誤
        3.1.3 認(rèn)知偏誤
    3.2 偏誤類型統(tǒng)計(jì)分析
第四章 多余賓語(yǔ)偏誤原因
    4.1 本體——漢語(yǔ)是一種獨(dú)特的意合結(jié)構(gòu)
    4.2 習(xí)得者——對(duì)狀中結(jié)構(gòu)易采取規(guī)避策略
    4.3 教師——對(duì)成語(yǔ)等固定結(jié)構(gòu)重意義輕用法
第五章 教學(xué)建議
    5.1 教學(xué)建議
        5.1.1 開發(fā)來源于生活的真實(shí)語(yǔ)料教材
        5.1.2 重視較難詞語(yǔ)的語(yǔ)法講練
        5.1.3 將“刺激--反應(yīng)”論應(yīng)用于教學(xué)
    5.2 教案設(shè)計(jì)
        5.2.1 教案簡(jiǎn)介
        5.2.2 教案設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語(yǔ)中一種特殊的受事賓語(yǔ)——再“說說漢語(yǔ)的‘脖子’”[J]. 金奉民.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2017(06)
[2]韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)賓語(yǔ)誤加偏誤分析[J]. 徐開妍.  現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2017(05)
[3]漢、韓、日不及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)對(duì)比[J]. 吳英花.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[4]淺議“雙賓語(yǔ)”和“雙層賓語(yǔ)”[J]. 張?jiān)苹?武彩鳳.  現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版). 2016(12)
[5]中介語(yǔ)石化現(xiàn)象產(chǎn)生的語(yǔ)言心理原因[J]. 陳雪梅.  哈爾濱師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2016(05)
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碩士論文
[1]基于“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”的日韓留學(xué)生差比句偏誤分析與探究[D]. 高麗.北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[2]基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)的日本學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得偏誤分析[D]. 段科慧.山東大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3233752