微信平臺作為全新的通訊工具,擁有簡單、便捷、快速等特點,被留學生廣泛接受和使用,為留學生的漢語學習提供全新的平臺。本研究通過微信平臺進行漢語教學以探究其對留學生學習漢語的效果和影響�；谖⑿牌脚_的漢語教學,不僅促進留學生學習漢語,還有利于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(40)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 基于微信平臺的對外漢語教學的實驗過程及結果
    (一) 實驗對象
    (二) 實驗內(nèi)容
    (三) 實驗過程
    (四) 實驗結果分析
二 微信平臺對外漢語教學實踐的影響
    (一) 儲備龐大教學資源
    (二) 應用成本低
    (三) 不受時間、地點等因素的限制
三 基于微信平臺的對外漢語教學存在的問題
    (一) 公眾號的推送內(nèi)容
    (二) 學習者的主觀能動性
    (三) 學習效果測評
四 基于微信平臺的對外漢語教學建議
    (一) 合理安排內(nèi)容
    (二) 加強管理約束
    (三) 完善測評機制
    (四) 教學內(nèi)容小測教學
    (五) 針對教學課程設置微信考試
五 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信平臺的混合教學模式的研究與實踐[J]. 周穎.  科教文匯(上旬刊). 2018(11)
[2]慕課視域下基于微信公共平臺的對外漢語教學設計研究[J]. 劉霞,侯海榮.  湖北廣播電視大學學報. 2018(01)
[3]基于微信平臺的高職院校企業(yè)定崗實習管理淺析[J]. 楊柳,張慧峰.  教育現(xiàn)代化. 2017(39)
[4]基于微信的對外漢語翻轉課堂教學模式研究[J]. 繆紅燕,劉相臣.  國際漢語學報. 2017(01)
[5]基于微信平臺的對外漢語教學新探[J]. 劉爽.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2016(10)
[6]微信支持下的漢語練習活動設計[J]. 楊翼.  國際漢語教學研究. 2015(01)

碩士論文
[1]微信公眾平臺在對外漢語綜合課中的運用研究[D]. 左浪.揚州大學 2017
[2]微信在對外漢語教學中的應用研究[D]. 牛彥博.遼寧師范大學 2015



本文編號：3233083