漢語特指問句是留學(xué)生使用頻率很高的句子,具有顯著的交際性特征。本文以揚州大學(xué)海外學(xué)院初、中、高三階段的留學(xué)生為調(diào)查對象,通過問卷和訪談的形式確定留學(xué)生漢語特指問句的習得順序,分析影響留學(xué)生特指問句習得順序的因素,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。本文主要由以下幾個部分組成:緒論部分闡述選題緣由、研究對象、研究方法和語料來源,梳理前人的研究,總結(jié)當前的成績,指出存在的不足。第一章考察留學(xué)生漢語特指問句的習得順序。運用蘊含量表,對問卷和訪談搜集到的語料進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,經(jīng)分析確定留學(xué)生的習得順序。第二章分析留學(xué)生漢語特指問句習得順序的影響因素。這些因素分別為語言特征因素、語言輸入因素和語言輸出因素。意義簡單、句式簡短的特指問句習得在前;編排在前、重復(fù)率高的特指問句能夠增強學(xué)習者對該特指問句的可理解性輸入;此外,語言輸出也是一個影響因素,留學(xué)生習得較早、習得效果好的特指問句往往是實際生活中實用性強、使用率高的特指問句。第三章是對留學(xué)生漢語特指問句的教學(xué)建議。根據(jù)習得順序的影響因素,從教材編寫和教師教學(xué)兩個角度提出一些教學(xué)建議。教材編寫時,適當增加語言點小結(jié)板塊,同時要重視特指問句在課文理解性提問和練習板塊的... 

【文章來源】：揚州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
    二、文獻綜述
    三、研究對象、研究方法和語料來源
第一章 留學(xué)生漢語特指問句習得順序調(diào)查分析
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計說明
        一、問卷的設(shè)計與說明
        二、訪談的設(shè)置與說明
        三、確定習得順序的方法
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
        一、基于問卷選擇題的習得順序研究
        二、基于問卷編寫對話的習得順序研究
        三、基于訪談的習得順序研究
        四、習得順序的確定
第二章 留學(xué)生漢語特指問句習得順序影響因素分析
    第一節(jié) 語言特征因素
        一、漢語第二語言句法習得機制理論假說
        二、語言特征對特指問句習得順序的影響
    第二節(jié) 語言輸入因素
        一、輸入假說理論
        二、語言輸入的時間和數(shù)量對特指問句習得順序的影響
    第三節(jié) 語言輸出因素
        一、可理解輸出假說
        二、語言輸出對習得順序的影響
第三章 留學(xué)生漢語特指問句的教學(xué)建議
    第一節(jié) 對教材編寫的建議
        一、適當增加語言點小結(jié)板塊
        二、重視特指問句的復(fù)現(xiàn)情況
    第二節(jié) 對教師教學(xué)的建議
        一、適當調(diào)整教材內(nèi)容
        二、注重特指問句可理解性輸入和輸出的結(jié)合
        三、引導(dǎo)留學(xué)生主動學(xué)習
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]留學(xué)生課外語言輸入與疑問句習得關(guān)系的實證研究[J]. 武斌.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2016(10)
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[3]外國留學(xué)生漢語疑問句習得中的偏誤與策略[J]. 丁雪歡.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2013(02)
[4]漢語疑問焦點語義、語用特征探析[J]. 鐘華.  海外華文教育. 2012(04)
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[7]漢語作為第二語言學(xué)習者疑問句早期習得的個案研究[J]. 丁雪歡.  語言教學(xué)與研究. 2007(02)
[8]留學(xué)生疑問代詞不同句法位的習得順序考察[J]. 丁雪歡.  漢語學(xué)習. 2006(05)
[9]國內(nèi)漢語第二語言習得研究二十年[J]. 施家煒.  語言教學(xué)與研究. 2006(01)
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碩士論文
[1]厄瓜多爾漢語學(xué)習者初中級階段特指問句偏誤分析及教學(xué)建議[D]. 陳俊.上海外國語大學(xué) 2018
[2]現(xiàn)代漢語特指問句及其對外漢語教學(xué)調(diào)查研究[D]. 周麗華.廣西師范大學(xué) 2014
[3]初級階段留學(xué)生漢語特指問句的習得研究[D]. 葉秋彤.華中師范大學(xué) 2012
[4]漢泰特指疑問句對比及偏誤分析[D]. 何意德.暨南大學(xué) 2009
[5]以蒙語為母語者習得漢語疑問句的研究[D]. 來永梅.山東大學(xué) 2008
[6]外國留學(xué)生疑問句系統(tǒng)習得順序的考察[D]. 張紅欣.南京師范大學(xué) 2007
[7]以英語為母語者對漢語疑問句的習得研究[D]. 蔡建豐.福建師范大學(xué) 2003



本文編號：3222983