發(fā)布時間：2021-06-05 04:17

　　漢語標點符號是輔助文字記錄語言的符號,在書面語中發(fā)揮著重要的作用。目前,國內(nèi)關于標點符號的研究主要集中在本體研究和對比研究上,與對外漢語教學相關的研究則非常有限。本文以中級階段馬達加斯加留學生的平時作業(yè)和作文為研究對象,并輔以調(diào)查問卷研究,綜合考察中級階段馬國留學生標點符號的使用情況。首先,筆者從收集到的語料中,共選取了近5萬字的文章和平時作業(yè)作為研究對象,并建立了語料庫,且以此為依據(jù)統(tǒng)計了馬國學生作文中各個標點符號的使用率以及形體錯誤率、格式錯誤率和功能錯誤率。然后,通過問卷調(diào)查法,驗證和充實了語料數(shù)據(jù)。其次,筆者以2011年最新的《標點符號用法》（GB/15834-2011）為依據(jù),詳盡地分析了中級階段馬國留學生標點符號使用的各種偏誤。另外,歸納出了中級階段馬國留學生標點符號的偏誤特點:該階段的馬國留學生標點符號使用種類比較集中,主要表現(xiàn)在逗號和句號的使用上,兩種標點符號的使用量占標點符號使用總量的90%以上;標點符號使用功能單一,例如在需用句號表示語氣較緩的句末時,而誤用了嘆號;標點符號使用隨意性大、偏誤明顯,主要表現(xiàn)在形體書寫和格式書寫偏誤上,在同一篇文章中逗號既有正確的書寫形... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

句號誤代偏誤的表現(xiàn)形式及其頻下面筆者將根據(jù)頻次分布圖，對句號誤代偏誤一一進行闡釋：

圖 2：逗號誤代偏誤的表現(xiàn)形式及其頻次分布下面筆者將根據(jù)頻次分布圖中偏誤次數(shù)由高到低，對逗號誤代偏誤一一進行闡釋：1.逗號誤代頓號逗號和頓號都是句內(nèi)點號，用于句子內(nèi)部停頓，但逗號表示的停頓長， 頓

頓號誤代偏誤的表現(xiàn)形式及其頻次


本文編號：3211418