對(duì)外漢語教學(xué)中的動(dòng)物成語教學(xué)策略研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-22 07:40
詞匯教學(xué)作為對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ),是教學(xué)中至關(guān)重要的一部分。而成語具有生動(dòng)形象,文化內(nèi)涵豐富等特點(diǎn),對(duì)于留學(xué)生來說也是漢語學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。動(dòng)物成語是成語中的一個(gè)特殊組成部分,與其他成語相比,動(dòng)物成語在生活中使用的頻率更高。由于不同國家在地理?xiàng)l件、歷史背景、文化傳統(tǒng)方面存在著較大的差異,每個(gè)國家的動(dòng)物成語的意義也會(huì)有一定的差異。留學(xué)生在習(xí)得漢語動(dòng)物成語的過程中由于會(huì)受到母語文化的影響,很容易產(chǎn)生偏誤。目前動(dòng)物成語教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,教師和學(xué)生對(duì)動(dòng)物成語都沒有足夠的重視,教學(xué)過程中,教師很少會(huì)涉及到動(dòng)物成語,即使有,教學(xué)手段也比較單一,學(xué)生很難做到真正理解并能在實(shí)際生活中運(yùn)用動(dòng)物成語。本文通過對(duì)動(dòng)物成語以及動(dòng)物成語教學(xué)的研究,希望能夠引起人們對(duì)動(dòng)物成語足夠的重視。本文首先對(duì)論文的研究緣起、研究意義及研究方法進(jìn)行了闡述,并概括總結(jié)了近幾年關(guān)于對(duì)外漢語成語教學(xué)以及動(dòng)物成語教學(xué)的研究現(xiàn)狀。接下來對(duì)動(dòng)物成語進(jìn)行了簡介,具體包括其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和意義特點(diǎn)以及在教學(xué)中應(yīng)如何選取動(dòng)物成語,并對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的三個(gè)理論進(jìn)行了簡單描述,分別是偏誤分析理論、對(duì)比分析理論以及文化語言學(xué)理論,這些理論也同樣適用于對(duì)...
【文章來源】:沈陽大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究緣起及意義
1.2 研究方法
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 成語教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
1.3.2 動(dòng)物成語教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
第2章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語的主體特點(diǎn)及教學(xué)理論
2.1 動(dòng)物成語簡介
2.1.1 動(dòng)物成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2.1.2 動(dòng)物成語的意義特點(diǎn)
2.2 動(dòng)物成語的教學(xué)內(nèi)容
2.2.1 生活中常用的動(dòng)物成語
2.2.2 中國特色濃厚的動(dòng)物成語
2.2.3 漢外對(duì)比差異大的動(dòng)物成語
2.3 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用
2.3.1 偏誤分析理論及應(yīng)用
2.3.2 對(duì)比分析理論及應(yīng)用
2.3.3 文化語言學(xué)理論及應(yīng)用
第3章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)的重要性及現(xiàn)狀調(diào)查
3.1 動(dòng)物成語教學(xué)重要性
3.1.1 動(dòng)物成語教學(xué)是詞匯教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.1.2 動(dòng)物成語教學(xué)是傳播中華文化的重要窗口
3.2 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
第4章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)策略
4.1 動(dòng)物成語的文化教學(xué)
4.1.1 文化導(dǎo)入教學(xué)
4.1.2 文化對(duì)比教學(xué)
4.2 動(dòng)物成語的語素教學(xué)
4.3 動(dòng)物成語的語用教學(xué)
4.4 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.1 教學(xué)分析
4.4.2“畫龍點(diǎn)睛”的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.3“畫蛇添足”的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.4 教學(xué)效果評(píng)估
第5章 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間研究成果
致謝
本文編號(hào):3201254
【文章來源】:沈陽大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究緣起及意義
1.2 研究方法
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 成語教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
1.3.2 動(dòng)物成語教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
第2章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語的主體特點(diǎn)及教學(xué)理論
2.1 動(dòng)物成語簡介
2.1.1 動(dòng)物成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2.1.2 動(dòng)物成語的意義特點(diǎn)
2.2 動(dòng)物成語的教學(xué)內(nèi)容
2.2.1 生活中常用的動(dòng)物成語
2.2.2 中國特色濃厚的動(dòng)物成語
2.2.3 漢外對(duì)比差異大的動(dòng)物成語
2.3 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用
2.3.1 偏誤分析理論及應(yīng)用
2.3.2 對(duì)比分析理論及應(yīng)用
2.3.3 文化語言學(xué)理論及應(yīng)用
第3章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)的重要性及現(xiàn)狀調(diào)查
3.1 動(dòng)物成語教學(xué)重要性
3.1.1 動(dòng)物成語教學(xué)是詞匯教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.1.2 動(dòng)物成語教學(xué)是傳播中華文化的重要窗口
3.2 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
第4章 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)策略
4.1 動(dòng)物成語的文化教學(xué)
4.1.1 文化導(dǎo)入教學(xué)
4.1.2 文化對(duì)比教學(xué)
4.2 動(dòng)物成語的語素教學(xué)
4.3 動(dòng)物成語的語用教學(xué)
4.4 對(duì)外漢語動(dòng)物成語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.1 教學(xué)分析
4.4.2“畫龍點(diǎn)睛”的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.3“畫蛇添足”的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.4.4 教學(xué)效果評(píng)估
第5章 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間研究成果
致謝
本文編號(hào):3201254
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