發(fā)布時(shí)間：2021-05-18 03:03

　　能愿動(dòng)詞雖然是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)經(jīng)常接觸的一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),但是學(xué)習(xí)者的掌握情況并不樂(lè)觀。本文在借鑒前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,分別介紹了能愿動(dòng)詞“能、會(huì)、要、可以”的基本義項(xiàng),并且比較了能愿動(dòng)詞“能、會(huì)、可以”在表示“能力、可能、許可”三個(gè)義項(xiàng)時(shí)的異同,在語(yǔ)法特征方面,除了分析能愿動(dòng)詞的基本用法外,還著重介紹了能愿動(dòng)詞的正反式、連用、肯定否定不對(duì)稱,以及特殊句式中能愿動(dòng)詞的位置關(guān)系。然后對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)搜集到的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì),一方面是對(duì)能愿動(dòng)詞“會(huì)、能、要、可以”的使用情況進(jìn)行整理,另一方面是對(duì)偏誤類型的統(tǒng)計(jì)。結(jié)果顯示能愿動(dòng)詞“會(huì)、要”屬于使用頻率高,出現(xiàn)偏誤率也比較高,其次是能愿動(dòng)詞“可以”。偏誤類型比例由高到低依次為:誤代、誤加、遺漏、錯(cuò)序、其他偏誤。接著運(yùn)用偏誤分析理論和對(duì)比分析理論,對(duì)偏誤語(yǔ)料進(jìn)行歸納分析,主要是從母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移、交際策略,教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面分析偏誤原因,并且針對(duì)非洲國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)能愿動(dòng)詞提出了有效的教學(xué)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 能愿動(dòng)詞語(yǔ)義、句法結(jié)構(gòu)分析
    第一節(jié) “能、會(huì)、可以、要”的語(yǔ)義分析
        一、“能”的義項(xiàng)分析
        二、“會(huì)”的義項(xiàng)分析
        三、“可以”的義項(xiàng)分析
        四、“要”的義項(xiàng)分析
    第二節(jié) “能、會(huì)、可以、要”句法分析
        一、能愿動(dòng)詞正反式
        二、能愿動(dòng)詞的連用
        三、能愿動(dòng)詞肯定否定不對(duì)稱
        四、特殊句式中能愿動(dòng)詞的位置
    第三節(jié) “能、會(huì)、可以”的比較
第二章 能愿動(dòng)詞偏誤統(tǒng)計(jì)
    第一節(jié) 語(yǔ)料的搜集
        一、語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)部分
        二、問(wèn)卷調(diào)查部分
    第二節(jié) 語(yǔ)料處理
    第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果
        一、能愿動(dòng)詞偏誤情況統(tǒng)計(jì)
        二、能愿動(dòng)詞偏誤類型統(tǒng)計(jì)
第三章 能愿動(dòng)詞“能、會(huì)、可以、要”偏誤分析
    第一節(jié) 能愿動(dòng)詞的誤代
        一、“能、會(huì)、可以、要”之間的誤代
        二、與其它詞類的誤代
    第二節(jié) 能愿動(dòng)詞的錯(cuò)序
    第三節(jié) 能愿動(dòng)詞的誤加
    第四節(jié) 能愿動(dòng)詞的遺漏
    第五節(jié) 其他偏誤
第四章 能愿動(dòng)詞產(chǎn)生偏誤的原因及教學(xué)建議
    第一節(jié) 偏誤成因分析
        一、母語(yǔ)負(fù)遷移
        二、目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
        三、交際策略的影響
        四、教學(xué)環(huán)境的影響
    第二節(jié) 教學(xué)建議
        一、教材編寫(xiě)
        二、教學(xué)方法
        三、學(xué)生方面
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《語(yǔ)法修辭講話》[J]. 呂叔湘,朱德熙.  中國(guó)科技術(shù)語(yǔ). 2014(05)
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[9]論能愿動(dòng)詞的語(yǔ)義類別[J]. 王振來(lái).  遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(01)
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博士論文
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碩士論文
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[3]基于“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”能愿動(dòng)詞“要”的偏誤分析[D]. 郭延鳳.陜西師范大學(xué) 2015
[4]面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的能愿動(dòng)詞“能”的研究[D]. 馬蘭.華中師范大學(xué) 2014
[5]能愿動(dòng)詞“會(huì)”、“能”和“可以”的偏誤分析及教學(xué)建議[D]. 李元元.蘭州大學(xué) 2014
[6]外國(guó)留學(xué)生能愿動(dòng)詞偏誤分析[D]. 馬晶晶.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2013
[7]中亞留學(xué)生漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞習(xí)得順序傾向性研究[D]. 劉歡.新疆師范大學(xué) 2013
[8]留學(xué)生習(xí)得能愿動(dòng)詞的偏誤分析[D]. 李莉.吉林大學(xué) 2013
[9]英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞“能”、“會(huì)”、“可以”的偏誤分析[D]. 張敏.湖南師范大學(xué) 2013
[10]越南學(xué)生漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞“能”、“可能”、“能夠”、“會(huì)”偏誤分析[D]. 陳楊云英.廣西民族大學(xué) 2013



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