伴隨著漢語(yǔ)的國(guó)際傳播與推廣,對(duì)外漢語(yǔ)教材的編排也在不斷地改進(jìn)與優(yōu)化,對(duì)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的二語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),選擇一本合適的符合需求與水平的漢語(yǔ)教材至關(guān)重要。教材是教學(xué)重要的文本資料來(lái)源,詞匯教學(xué)則是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重要的組成部分,教材詞匯量的多少,詞匯的等級(jí)水平以及詞匯的復(fù)現(xiàn)情況影響著整套教材的編寫水平,是評(píng)估教材的重要因素。本文選取北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版的《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》1-6冊(cè)教材的詞匯作為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)比考察、分析研究整套教材詞匯的特點(diǎn)以及詞匯分布規(guī)律,從而進(jìn)一步分析教材詞匯編排存在的不足之處,并結(jié)合前人的詞匯研究成果和理論,為教材的編排合理化提出一些可供參考的建議。同時(shí),本文以現(xiàn)行的新HSK詞匯大綱為標(biāo)準(zhǔn),探討了教材對(duì)等級(jí)大綱詞匯的覆蓋率,通過(guò)詞匯的覆蓋率來(lái)進(jìn)一步判斷教材所對(duì)應(yīng)的新HSK等級(jí)水平,希望能為參加考試的學(xué)生提供一些參考,幫助使用該教材的教師將教學(xué)和考試結(jié)合起來(lái),以達(dá)到“以考促教,考教結(jié)合”的目的。本論文主要分為六章:第一章為緒論部分,主要介紹了論文的選題依據(jù),研究對(duì)象和方法,研究理論基礎(chǔ),和當(dāng)前的研究現(xiàn)狀。第二章主要對(duì)《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》1-6冊(cè)的教材詞匯量以及詞匯的增長(zhǎng)情況進(jìn)... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題依據(jù)
    二、研究現(xiàn)狀綜述
        （一）對(duì)外漢語(yǔ)教材詞匯的研究現(xiàn)狀
        （二）《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的研究現(xiàn)狀
        （三）關(guān)于新HSK的研究
    三、研究的理論基礎(chǔ)
        （一）語(yǔ)言學(xué)理論
        （二）心理學(xué)理論
    四、研究對(duì)象
    五、研究方法
        （一）文獻(xiàn)資料研究法
        （二）定量分析法
        （三）對(duì)比分析法
第二章 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》詞匯量及詞匯增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)分析
    一、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》（1-6冊(cè)）詞匯總量統(tǒng)計(jì)分析
    二、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》（1-6冊(cè)）詞匯量分冊(cè)統(tǒng)計(jì)分析
第三章 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》詞匯復(fù)現(xiàn)率統(tǒng)計(jì)分析
    一、分詞和詞性標(biāo)注的流程和規(guī)則
    二、復(fù)現(xiàn)率統(tǒng)計(jì)規(guī)則
        （一）相關(guān)術(shù)語(yǔ)界定
        （二）統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
    三、詞匯復(fù)現(xiàn)率的統(tǒng)計(jì)分析
        （一）整體復(fù)現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)分析
        （二）分冊(cè)復(fù)現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)分析
    四、特殊復(fù)現(xiàn)詞匯考察
        （一）高復(fù)現(xiàn)詞
        （二）零復(fù)現(xiàn)詞
    五、復(fù)現(xiàn)間隔情況考察
第四章 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》詞匯對(duì)新HSK詞匯覆蓋率分析
    一、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的詞匯特點(diǎn)
    二、新HSK考試詞匯等級(jí)大綱的特點(diǎn)
    三、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》對(duì)新HSK詞匯大綱的覆蓋情況
        （一）統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
        （二）教材詞匯覆蓋大綱詞匯情況
    四、本章小結(jié)
第五章 教材詞匯編寫及教學(xué)建議
    一、教材編寫中詞匯處理建議
    二、詞匯教學(xué)建議
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3142369