因為漢語中"一詞多義"和"一句多義"現(xiàn)象的存在,所以在對外漢語教學中語境應用具有特別重要的作用�？梢岳蒙舷挛恼Z境幫助學生領會話語所表達的真實含義,借助情景語境培養(yǎng)學生對交際環(huán)境的適應力,以及通過文化語境促進學生學習漢語的積極性。對外漢語教學中直觀清晰的語境教學法在使學生的學習變得輕松高效的同時,也可以減輕教師負擔、降低教學難度,是一種極為有效的教學方式。 

【文章來源】：林區(qū)教學. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、語境的含義
二、對外漢語教學中語境應用的意義
三、對外漢語教學中語境的具體應用
    1.利用上下文語境領會話語所表達的真實含義
    2.借助情景語境培養(yǎng)學生對交際環(huán)境的適應力
    3.通過文化語境促進學生學習漢語的積極性
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]語境教學——提高對外漢語課堂教學的有效性[J]. 李健淑,金輝.  教育現(xiàn)代化. 2019(25)

碩士論文
[1]初級對外漢語教材詞匯釋譯研究[D]. 吳天宇.廣州大學 2019
[2]對外漢語教材生詞英語譯釋問題研究[D]. 王睿.廣西民族大學 2019



本文編號：3118064