發(fā)布時(shí)間：2021-03-23 16:13

　　"在"在現(xiàn)代漢語中是集動(dòng)詞、副詞、介詞、助詞詞性于一身的語法詞,是漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語過程中面臨的難點(diǎn)之一。本文總結(jié)歸納"在"的用法,采用偏誤分析法對(duì)西安交通大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的留學(xué)生學(xué)習(xí)"在"時(shí)所產(chǎn)生的偏誤進(jìn)行了歸納分析,旨在對(duì)于對(duì)外漢語教師在教授語法詞"在"時(shí),提供些許分析偏誤類型的思路,并采取相應(yīng)的教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。 

【文章來源】：中國(guó)輕工教育. 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“在”的意義及用法
    1. 動(dòng)詞“在”[3]
        （1） 主語+在+賓語
        （2） 主語+在+動(dòng)詞
        （3） 主語+在+名詞
    2. 副詞“在”[4]
    3. 介詞“在”[5]
    4. 助詞“在”[6]
三、偏誤類型
    1.“在”的濫用
    2.“在”的遺漏
    3.“在”的錯(cuò)序
    4.“在”的混用
四、偏誤原因
    1. 語法詞“在”的復(fù)雜性
    2.“在”與母語負(fù)遷移
    3.“在”的泛化和概括使用
    4. 回避策略[8]
    5. 外部因素
五、“在”的教學(xué)對(duì)策探討
六、結(jié)束語



本文編號(hào)：3096066