隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,國家綜合國力和國際地位不斷提高,與世界各國間的交流日益密切,漢語越來越受國際認可和歡迎,學習漢語的浪潮也是很高。但是,這是把雙刃劍。它在帶來機遇的同時也帶來挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的漢語國家教育以及傳統(tǒng)文化教學不能滿足中國文化發(fā)展的實際需要。本文在前人理論實踐的基礎上,對外漢語教學中的文化教學進行探討,為漢語教育中文化的教學探索更加有效的方法。深刻剖析現(xiàn)階段漢語國際教育中文化教學的困難和亟待解決的問題,并在此視點上探討文化教學的內(nèi)容及方法。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究意義
二、存在的問題
    （一）教育、教學觀念存問題
    （二）教學內(nèi)容上存在的問題
    （三）教材上存在的問題
    （四）教學方法上的問題
三、漢語國際教育中文化教學的策略
    （一）教學內(nèi)容要合理,既要有差異性和特殊性,還要因國、因材施教,要有針對性
    （二）教材編寫
    （三）課堂教學策略



本文編號：3094799