漢語(yǔ)中表示動(dòng)作行為或事物的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),通常需要在動(dòng)詞或形容詞后加動(dòng)態(tài)助詞,其使用具有一定的復(fù)雜性,導(dǎo)致在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中部分學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言輸出時(shí)出現(xiàn)偏誤。本文在對(duì)"過(guò)"進(jìn)行本體研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)考察HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中留學(xué)生動(dòng)態(tài)助詞"過(guò)"的使用情況,分析其偏誤并提出思考。 

【文章來(lái)源】：漢字文化. 2019,(S2)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、用法簡(jiǎn)述
    （一）語(yǔ)法作用
    （二）“過(guò)1”與“過(guò)2”的基本用法
    （三）“過(guò)1”與“過(guò)2”的區(qū)別
        1.形式
        2.語(yǔ)義
三、偏誤的類(lèi)型與原因
    （一）偏誤類(lèi)型
        1.缺失
        2.誤加
        3.位置不當(dāng)
        4.混淆
    （二）偏誤原因
        1.漢語(yǔ)本體
        2.母語(yǔ)負(fù)遷移
        3.目的語(yǔ)負(fù)遷移
        4.學(xué)習(xí)策略
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)的動(dòng)態(tài)助詞[J]. 陳杰.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[2]漢語(yǔ)的動(dòng)態(tài)助詞與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J]. 魏紅.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(01)
[3]動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)2過(guò)1了1”用法比較[J]. 劉月華.  語(yǔ)文研究. 1988(01)

碩士論文
[1]基于語(yǔ)言比較的漢語(yǔ)動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”的對(duì)泰教學(xué)研究[D]. 李晶晶.廣西大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3092705