傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足廣大學(xué)習(xí)者的需求。在互聯(lián)網(wǎng)大背景下,移動學(xué)習(xí)模式逐漸受到學(xué)習(xí)者的青睞,成為學(xué)習(xí)漢語的新形式。但當(dāng)今對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)仍不完善,學(xué)習(xí)內(nèi)容不能滿足各個國家學(xué)習(xí)者的實際需求。因此,本文從學(xué)習(xí)內(nèi)容和軟件盈利與推廣兩方面提供優(yōu)化建議,以期增強對外漢語移動學(xué)習(xí)的可行性與科學(xué)性,提供更加個性化、便捷、智能的學(xué)習(xí)服務(wù),促進漢語的傳播與推廣。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
    （一）設(shè)聽、說、讀、寫四個方面內(nèi)容
    （二）注重層級劃分和復(fù)習(xí)內(nèi)容
    （三）漢語學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)相結(jié)合
    （四）重視多國語言與漢語對接
    （五）優(yōu)化課程和游戲設(shè)計
二、軟件盈利與推廣
    （一）設(shè)APP小商城
    （二）其他營銷方式
    （三）推廣工作


【參考文獻】：
期刊論文
[1]留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)APP界面的用戶體驗提升策略研究[J]. 王茹,任美琪.  包裝工程. 2018(22)
[2]新媒體時代移動學(xué)習(xí)應(yīng)用影響因素分析及解決策略研究[J]. 李曉.  中國教育技術(shù)裝備. 2013(20)



本文編號：3086161