隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升,漢語的影響范圍逐步擴(kuò)大。很多國家都出現(xiàn)了“漢語熱”。泰國是東南亞國家中漢語推廣活動開展得最有熱度的國家之一。泰國政府制定了多項措施,在全國的中、小學(xué)大力推廣漢語。目前,在泰國的教育系統(tǒng)內(nèi),漢語教學(xué)工作已經(jīng)在各級學(xué)校（從小學(xué)到高中）展開。但是,由于泰國的漢語課堂教學(xué)存在學(xué)生積極性不高、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)等問題,泰國的漢語教學(xué)總體效果并不理想。因此,亟需通過加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計工作來提升對泰漢語教學(xué)的效果。本文在研究教學(xué)設(shè)計理論、對外漢語綜合課理論等的基礎(chǔ)上,運(yùn)用觀察法、實驗研究法等研究方法,通過調(diào)查分析泰國古巴中學(xué)（Kutbak pattanasuksa）的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)者相關(guān)因素等,以《體驗漢語3·泰國版》（初中版）第三課《我和他不一樣》為例,針對泰國學(xué)生在漢字書寫、課文理解、語法掌握、中國文化認(rèn)知等方面存在的困難,運(yùn)用多種教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。希望本文可以為泰國中學(xué)的漢語教學(xué)提供一些可資參考和借鑒的內(nèi)容。本文主要包括以下內(nèi)容:首先,本文闡述了選題的緣由及意義、研究現(xiàn)狀、研究方案,歸納總結(jié)了教學(xué)設(shè)計和對外漢語綜合課研究現(xiàn)狀,分析了本文的研究目標(biāo)和主要使用的研究方法;其次... 

【文章來源】：安陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

容有大致了解

更容易理解和掌握其意義

的展現(xiàn)在學(xué)生面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國際漢語教育研究的現(xiàn)狀與拓展[J]. 趙金銘.  語言教學(xué)與研究. 2011(04)
[2]關(guān)于泰國學(xué)生漢語教學(xué)問題的思考[J]. 孫晶.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2009(02)
[3]建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計[J]. 何克抗.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1997(05)
[4]對外漢語課堂教學(xué)的理論思考[J]. 李泉.  中國人民大學(xué)學(xué)報. 1996(05)
[5]試論對外漢語教學(xué)的課程設(shè)計[J]. 李爽.  世界漢語教學(xué). 1993(03)
[6]試論對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計[J]. 呂必松.  語言教學(xué)與研究. 1986(04)

碩士論文
[1]初級漢語綜合課課堂教學(xué)設(shè)計初探[D]. 沈芳芳.蘇州大學(xué) 2013
[2]淺談初級對外漢語綜合課課堂教學(xué)設(shè)計[D]. 趙婉君.華中師范大學(xué) 2012
[3]對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計研究[D]. 楊翼.北京語言文化大學(xué) 2002



本文編號：3082679