我國漢語國際傳播事業(yè)的不斷發(fā)展需要大量合格的對外漢語教師儲備,而現(xiàn)狀是漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的本碩士生就業(yè)專業(yè)對口率較低。通過分析漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀,重新審視了該專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)理念和課程設置問題。為了拓寬漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)路徑,應開闊思路,加強學科建設,提升學科的話語權(quán),尋求相關(guān)支持與合作,以需求為導向,做到有針對性地培養(yǎng),積極爭取學生海外實習項目和聯(lián)合培養(yǎng)項目,加強師資培養(yǎng),切實提升培養(yǎng)質(zhì)量,借力科技發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 

【文章來源】：中國成人教育. 2019,(13)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀分析
二、漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)情況調(diào)查
三、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)路徑思考
    （一）自我重新審視
    （二）具體路徑探討


【參考文獻】：
期刊論文
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