發(fā)布時間：2021-03-07 23:46

　　近年來,隨著中國的經(jīng)濟水平發(fā)展與綜合國力的加強,世界上掀起了一股學習漢語的風潮。與漢語一起走向世界的,還有中國文化特別是傳統(tǒng)文化。隨著漢語國際教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教學中面臨的挑戰(zhàn)也在逐漸增加。如何將優(yōu)秀的中國文化傳播出去,就成為了一個熱門而且亟待解決的問題。中國傳統(tǒng)服飾作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,體現(xiàn)著前人的世界觀與審美取向,更承載著千年以來中華民族的民族精神與內(nèi)涵。而明朝作為距今最近的由漢族建立的封建朝代,在文物保存、資料記載等方面有著先天的優(yōu)勢,在融匯貫通前朝服飾的同時也發(fā)展出了屬于本朝代的特點,并對周圍國家的傳統(tǒng)服飾也產(chǎn)生了不小的影響。本論文從明代傳統(tǒng)服飾這一角度出發(fā),論述了服飾與文化之間的關系,介紹了明代傳統(tǒng)服飾的分類、特點,分析了明代傳統(tǒng)服飾與中華傳統(tǒng)文化之間的淵源,并將其引進漢語國際教育文化教學課堂,通過對中華傳統(tǒng)服飾的教學,激發(fā)外國留學生對中華文化的興趣。本論文可分為五個部分,第一部分為緒論,主要從研究緣起、研究目的、研究意義、研究方法、研究綜述五個角度出發(fā)來論述本論文寫作的必要性;第二部分為服飾與文化的關系,進而引出本論文的主題,即服飾文化教學是漢語國際教育文化... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖八明萬歷黃地纏枝牡丹蓮花紋妝花緞

【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何將傳統(tǒng)文化融入對外漢語教學課堂[J]. 于亞楠.  中國民族博覽. 2019(01)
[2]對外漢語文化教學的問題和對策[J]. 申莉.  教育理論與實踐. 2018(18)
[3]對外漢語教學中的文化意識問題[J]. 彭湃.  吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報. 2017(02)
[4]對外漢語教學中的中國文化傳播[J]. 李小珊.  蘭州交通大學學報. 2016(05)
[5]關于對外漢語文化教學內(nèi)容和模式變革的思考[J]. 李曉鵬.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2016(04)
[6]孔府舊藏明代男子服飾結構選例分析[J]. 崔莎莎,胡曉東.  服飾導刊. 2016(01)
[7]基于地域文化特色的服裝設計主題式教學研究——以陜西唐墓室壁畫中的女性服飾為例[J]. 劉翔.  美術教育研究. 2016(01)
[8]對外漢語文化教學原則略論[J]. 金枚.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2015(07)
[9]說“妖”:明代中晚期社會與文化的異動及其妖魔化[J]. 陳寶良.  安徽史學. 2015(01)
[10]教學設計研究的前沿發(fā)展及其啟示[J]. 邱婷,謝幼如,尹睿.  中國電化教育. 2014(04)

碩士論文
[1]對外漢語古代服飾文化教學研究[D]. 吳少偉.河北大學 2018
[2]明中后期“服妖”研究[D]. 鄭睿嫻.西北大學 2017
[3]對外漢語茶文化課程設計與教學研究[D]. 王雪蓉.魯東大學 2016
[4]對外漢語“服飾類”詞語的考察及教學策略的研究[D]. 李永浩.蘇州大學 2016
[5]對外漢語文化課中傳統(tǒng)女性服飾文化的教學探析[D]. 龍姝伶.四川師范大學 2015
[6]對外漢語教學中明朝服飾文化教學設計[D]. 姚瀅玥.遼寧師范大學 2015
[7]近三十年來我國對外漢語文化教學研究綜述[D]. 趙爭.陜西師范大學 2014
[8]對外漢語古琴文化課程教學設計[D]. 應之君.上海外國語大學 2014
[9]對外漢語文化教學策略與技巧[D]. 方航.四川師范大學 2013
[10]中國傳統(tǒng)節(jié)日教案設計[D]. 郭珍.山西大學 2013



本文編號：3070021