文章從聽力教學在對外漢語課程中的重要意義出發(fā),分析影響對外漢語聽力教學的因素,并提出優(yōu)化對外漢語聽力教學的策略,即注重聽說、視聽、聽演、聽寫等多種手段的綜合運用。 

【文章來源】：黑龍江教育(高教研究與評估). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、影響對外漢語聽力教學的因素
    （一）學生來源復雜
    （二）學生主觀因素
    （三）中外文化差異
    （四）漢語詞義混淆
二、優(yōu)化聽力教學的策略
    （一）聽說訓練緊密結(jié)合
    （二）以視圖輔助理解
    （三）運用場景模擬表演
    （四）增加聽寫訓練


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語聽力教學的幾點思考[J]. 姜美子.  延邊黨校學報. 2010(06)



本文編號：3057365