問候語是外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語最早、最容易接觸到漢語知識(shí)的交際口語。是一種傳達(dá)友善的信號(hào),使人與人之間能夠詢問安好,用于表示彼此之間關(guān)切之情,它象征著文明與禮儀。問候語有七種類型,即普通式、稱謂式、祝愿式、關(guān)心式、交談式、稱贊式、體態(tài)式;有四個(gè)特點(diǎn),即相互性、對(duì)象性、區(qū)域性和時(shí)代性。初級(jí)階段的泰國學(xué)生漢語問候語的學(xué)習(xí)使用,受學(xué)習(xí)策略、教師教材、母語文化負(fù)遷移影響,主要存在五個(gè)方面問題:對(duì)于漢語中特有的親屬稱謂語較為陌生;把漢語“你好”與泰語“???????????/??????????”混為一談;對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)泛稱掌握薄弱;沒有準(zhǔn)確掌握傳統(tǒng)問候語;難于理解交談式問候語。如何開展好初級(jí)階段泰國學(xué)生漢語問候語教學(xué)?對(duì)學(xué)生而言,要增強(qiáng)跨文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略意識(shí),克服母語文化負(fù)遷移,調(diào)控好個(gè)人情緒;對(duì)教師而言,要重視漢語問候語教學(xué),注重講解問候語的文化內(nèi)涵,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流;對(duì)教材而言,要增加問候語的數(shù)量及練習(xí),語言要真實(shí),形式要多樣,內(nèi)容要新穎。在教學(xué)中,可采取游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、多媒體教學(xué)等,以提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由
        一、客觀方面
        二、主觀方面
    第二節(jié) 研究目的及意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第三節(jié) 研究思路及方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容及范圍
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、研究范圍
    第五節(jié) 相關(guān)研究成果綜述
        一、問候語的歷時(shí)研究
        二、問候語的共時(shí)研究
        三、問候語的對(duì)比研究
        四、對(duì)外漢語教學(xué)中關(guān)于問候語的研究
        五、泰國留學(xué)生漢語問候語習(xí)得情況研究
第二章 問候語概述
    第一節(jié) 問候語的定義
        一、什么是問候語
        二、廣義問候語
        三、狹義問候語
    第二節(jié) 問候語類型
        一、普通式問候語
        二、稱謂式問候語
        三、祝愿式問候語
        四、關(guān)心式問候語
        五、交談式問候語
        六、稱贊式問候語
    第三節(jié) 問候語特點(diǎn)
        一、相互性
        二、對(duì)象性
        三、區(qū)域性
        四、時(shí)代性
第三章 初級(jí)階段泰國留學(xué)生使用漢語問候語調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 調(diào)查概況
        一、調(diào)查問卷
        二、調(diào)查目的
        三、調(diào)查對(duì)象
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
        一、選擇題分析
        二、判斷題分析
    第三節(jié) 泰國留學(xué)生漢語問候語使用情況分析
        一、對(duì)于漢語中特有的親屬稱謂語較為陌生
        二、把漢語“你好”與泰語“???????????/??????????”混為一談
        三、對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)泛稱掌握薄弱
        四、沒有準(zhǔn)確掌握傳統(tǒng)問候語
        五、難于理解交談式問候語
第四章 初級(jí)階段泰國留學(xué)生使用漢語問候語存在問題的原因
    第一節(jié) 與學(xué)習(xí)策略相關(guān)
        一、受回避策略的影響
        二、缺乏自我監(jiān)控能力
    第二節(jié) 教師、教材的影響
        一、教材的影響
        二、教師的影響
    第三節(jié) 母語文化的影響
        一、中泰文化差異
        二、價(jià)值觀的取向差異
第五章 對(duì)泰漢語問候語教學(xué)的建議
    第一節(jié) 對(duì)學(xué)生方面的建議
        一、學(xué)生應(yīng)形成跨文化意識(shí)
        二、學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略意識(shí)
        三、學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)克服母語文化負(fù)遷移
        四、學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控個(gè)人情緒
    第二節(jié) 對(duì)教師方面的建議
        一、教師應(yīng)重視漢語問候語教學(xué)
        二、教師應(yīng)注重講解問候語的文化內(nèi)涵
        三、教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
    第三節(jié) 對(duì)教材設(shè)計(jì)內(nèi)容方面的建議
        一、增加問候語的數(shù)量及練習(xí)操練
        二、語言要真實(shí)
        三、形式要多樣
        四、內(nèi)容要新穎
第六章 問候語教學(xué)方法
    第一節(jié) 游戲教學(xué)法
        一、游戲教學(xué)法概念
        二、游戲教學(xué)法運(yùn)用
    第二節(jié) 情景教學(xué)法
        一、情景教學(xué)法概念
        二、情景教學(xué)法運(yùn)用
    第三節(jié) 對(duì)比教學(xué)法
        一、對(duì)比教學(xué)法概念
        二、對(duì)比教學(xué)法運(yùn)用
    第四節(jié) 多媒體教學(xué)法
        一、多媒體教學(xué)法概念
        二、多媒體教學(xué)法運(yùn)用
第七章 結(jié)論
    第一節(jié) 結(jié)語
    第二節(jié) 不足與展望
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析英漢問候語的跨文化語用對(duì)比[J]. 祝麗麗.  牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(08)
[2]漢語問候語的民族文化特色探析[J]. 席于霞.  濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[3]全球化語境下對(duì)外漢語教學(xué)中的跨文化教育[J]. 康健.  西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[4]漢英問候語對(duì)比[J]. 吳玉花,張發(fā)祥.  河南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[5]淺析中英問候語的文化差異[J]. 李麗.  昭通師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(06)
[6]漢語作為二語習(xí)得的語境習(xí)得研究芻議[J]. 李柏令.  紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)). 2005(03)
[7]漢語寒暄語的語用闡釋[J]. 陳秋娜.  柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
[8]從英漢問候語差異談?wù)Z用能力的培養(yǎng)[J]. 盧春艷.  濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[9]對(duì)外漢語教學(xué)中的文化滲透[J]. 崔淑慧.  黑龍江高教研究. 2004(03)
[10]問候語說略[J]. 郭攀.  語言文字應(yīng)用. 2003(01)

碩士論文
[1]對(duì)韓漢語教學(xué)中的問候語教學(xué)[D]. 王靜姝.廣西師范大學(xué) 2015
[2]初中級(jí)階段泰國學(xué)生漢語交際語用偏誤分析[D]. 溫秋敏.廣西民族大學(xué) 2013
[3]淺談對(duì)外漢語教學(xué)中的禮貌用語教學(xué)[D]. 樊蓉.華中師范大學(xué) 2012
[4]對(duì)外漢語教學(xué)中的漢語問候語分析[D]. 牟茜.黑龍江大學(xué) 2012
[5]漢語招呼語語用及教學(xué)對(duì)策研究[D]. 熊云茜.北京語言大學(xué) 2007
[6]漢語問候語及其教學(xué)研究[D]. 周旋.上海交通大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2924492