語(yǔ)法教學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是保證漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)的基礎(chǔ),但同時(shí)也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。隨著漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展,加之語(yǔ)言學(xué)界對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法理論研究方向的擴(kuò)展,越來(lái)越多的學(xué)者正在嘗試將新的語(yǔ)法理論應(yīng)用到對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之中,韻律語(yǔ)法理論也在其中。另外,隨著韻律語(yǔ)法研究的深入,學(xué)界對(duì)韻律語(yǔ)法的實(shí)用性及其對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋力愈加認(rèn)同,加之韻律語(yǔ)法將語(yǔ)音、語(yǔ)法相結(jié)合的獨(dú)特理論視角與語(yǔ)言教學(xué)需求相契合,因此可見(jiàn)其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中較廣的適用域。本文以馮勝利韻律語(yǔ)法系統(tǒng)為主要理論基礎(chǔ),以孔子學(xué)院總部與國(guó)家漢辦共同編制的《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》中的語(yǔ)法項(xiàng)目為教學(xué)點(diǎn),進(jìn)行封閉域內(nèi)的韻律語(yǔ)法理論應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)基礎(chǔ)研究。本文共分為六個(gè)部分,具體內(nèi)容如下:第一章為緒論部分,主要包括本文的選題意義,文獻(xiàn)綜述、研究方法、語(yǔ)料來(lái)源以及本文的創(chuàng)新與特色,對(duì)文章進(jìn)行了總體概述。二、三、四、五章為論文的主體部分。首先進(jìn)行理論框架的搭建與觀(guān)點(diǎn)闡述,其次將《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》中的教學(xué)點(diǎn)分為詞法和句法兩大部分。對(duì)詞法、句法兩部分內(nèi)容按照內(nèi)容和級(jí)別進(jìn)行重新分類(lèi),并運(yùn)用韻律語(yǔ)法理論中... 

【文章來(lái)源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        （一）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法理論應(yīng)用研究綜述
        （二）韻律語(yǔ)法應(yīng)用研究綜述
        （三）韻律語(yǔ)法在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
    三、研究方法和語(yǔ)料來(lái)源
        （一）研究方法
        （二）語(yǔ)料來(lái)源
    四、論文的創(chuàng)新與特色
第一章 韻律語(yǔ)法理論概述
    一、韻律級(jí)層
        （一）音步概念
        （二）韻律詞概念
    二、重音理論
        （一）相對(duì)凸顯原則
        （二）普通重音理論（核心重音理論）
    三、韻律的其他相關(guān)理論
第二章 韻律語(yǔ)法應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)詞法教學(xué)
    一、《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》詞法教學(xué)點(diǎn)的分布
    二、韻律語(yǔ)法理論在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞法層面的解釋功能
        （一）構(gòu)詞類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)
        （二）詞語(yǔ)搭配應(yīng)用類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)
    三、對(duì)外漢語(yǔ)詞法偏誤的韻律成因分析
        （一）構(gòu)詞類(lèi)語(yǔ)法偏誤
        （二）詞語(yǔ)搭配應(yīng)用類(lèi)語(yǔ)法偏誤
第三章 韻律語(yǔ)法應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)句法教學(xué)
    一、《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》的漢語(yǔ)句法教學(xué)點(diǎn)分布
    二、韻律語(yǔ)法理論在漢語(yǔ)句法層面的解釋功能
        （一）對(duì)句子成分語(yǔ)法項(xiàng)的解釋
        （二）對(duì)句型句式語(yǔ)法項(xiàng)的解釋
        （三）對(duì)句法結(jié)構(gòu)應(yīng)用語(yǔ)法項(xiàng)的解釋
    三、對(duì)外漢語(yǔ)句法偏誤的韻律成因分析
        （一）句子成分—補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        （二）句子類(lèi)型—把字句偏誤
        （三）短語(yǔ)應(yīng)用—?jiǎng)淤e短語(yǔ)結(jié)構(gòu)偏誤
第四章 教學(xué)建議
    一、節(jié)奏練習(xí)，把握韻律
    二、正誤對(duì)比，明晰成因
    三、反復(fù)誦讀，積累語(yǔ)感
    四、特例記憶，減少疑惑
    五、韻律學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)類(lèi)推
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
致謝
作者簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論“把”字句動(dòng)詞掛單問(wèn)題及對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)[J]. 路琪.  現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2017(11)
[2]韻律、句法和語(yǔ)義,誰(shuí)制約了誰(shuí)?[J]. 周韌.  語(yǔ)言學(xué)論叢. 2017(01)
[3]后方法時(shí)代的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法分析[J]. 翟艷.  華文教學(xué)與研究. 2017(02)
[4]淺析對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)[J]. 韓陽(yáng).  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(03)
[5]韻律促發(fā)下的重新分析——論離合詞的產(chǎn)生機(jī)制[J]. 黃梅,莊會(huì)彬,馮勝利.  語(yǔ)言科學(xué). 2017(02)
[6]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系之反思與探討[J]. 黃南松.  國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究. 2017(01)
[7]新世紀(jì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的基本態(tài)勢(shì)及有關(guān)思考[J]. 趙蕓蕓.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2017(01)
[8]漢語(yǔ)“大語(yǔ)法”包含韻律[J]. 沈家煊.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2017(01)
[9]英漢韻律詞結(jié)構(gòu)特征對(duì)比研究[J]. 郭中子.  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[10]漢語(yǔ)自然話(huà)語(yǔ)三音節(jié)韻律詞時(shí)長(zhǎng)特征研究[J]. 郭中子.  當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2016(05)

博士論文
[1]韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹句韻律研究[D]. 宋時(shí)黃.北京大學(xué) 2013

碩士論文
[1]游戲教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張金嬌.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[2]海內(nèi)外初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)模式調(diào)查與對(duì)比研究[D]. 李紅.南昌大學(xué) 2017
[3]趣味教學(xué)法在韓國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用[D]. 李昕曈.天津師范大學(xué) 2017
[4]直觀(guān)教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合詞匯教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 何鑫.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[5]語(yǔ)境教學(xué)法在對(duì)韓漢語(yǔ)綜合課詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 彭耀蘭.渤海大學(xué) 2017
[6]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法常見(jiàn)問(wèn)題分析[D]. 馮斌.廣西師范大學(xué) 2017
[7]老撾預(yù)科留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤研究[D]. 楊建.貴州民族大學(xué) 2017
[8]HSK中結(jié)構(gòu)助詞“的”的韻律語(yǔ)法偏誤分析[D]. 李雨馨.湖南師范大學(xué) 2016
[9]學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)法偏誤分析和教學(xué)對(duì)策[D]. 喬鵬.鄭州大學(xué) 2016
[10]基于韻律語(yǔ)法的對(duì)外漢語(yǔ)趣味教學(xué)研究[D]. 李曼.渤海大學(xué) 2015



本文編號(hào)：2923405