本文通過分析比較句語法點在《漢語教程》《發(fā)展?jié)h語》《新實用漢語課本》中的分布及講解情況、排序及復現(xiàn)情況、練習設計情況對三部教材進行對比,提出了相關的編寫建議:比較句語法點分布的廣度與密度應安排妥當;比較句語法點的講解,應針對不同語法點選用不同的講解方式,最好將語言描述與框架展示相結合;比較句語法點的排序,應結合實際情況不斷優(yōu)化;比較句語法點的復現(xiàn),應根據(jù)語法點的重要程度適當安排,不可忽視復現(xiàn);比較句語法點的練習設計,應遵循由易到難的順序,具有針對性,并且協(xié)調(diào)機械性練習與交際性練習的比重。除了微觀的建議,本文還提出了一些宏觀的建議,以期能夠?qū)Ρ容^句在教材中的編寫以及對外漢語教學提供一定的幫助。 

【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究對象
    四、研究方法
第一章 三部教材中比較句語法點的分布及講解情況
    第一節(jié) 《漢語教程》中比較句語法點的分布與講解
        一、《漢語教程》中比較句語法點的分布情況
        二、《漢語教程》中比較句語法點的講解情況
    第二節(jié) 《新實用漢語課本》中比較句語法點的分布與講解
        一、《新實用漢語課本》中比較句語法點的分布情況
        二、《新實用漢語課本》中比較句語法點的講解情況
    第三節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的分布與講解
        一、《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的分布情況
        二、《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的講解情況
    第四節(jié) 三部教材中比較句語法點分布與講解情況對比分析
        一、三部教材中比較句語法點分布情況對比分析
        二、三部教材中比較句語法點講解情況對比分析
第二章 三部教材中比較句語法點的排序及復現(xiàn)情況
    第一節(jié) 對外漢語教學大綱對比較句語法點的要求及排序的相關問題
        一、對外漢語教學大綱對比較句語法點的要求
        二、語法點排序的一般原則
        三、比較句語法點的排序方案
    第二節(jié) 《漢語教程》中比較句語法點的排序與復現(xiàn)
        一、《漢語教程》中比較句語法點的排序情況
        二、《漢語教程》中比較句語法點的復現(xiàn)情況
    第三節(jié) 《新實用漢語課本》中比較句語法點的排序與復現(xiàn)
        一、《新實用漢語課本》中比較句語法點的排序情況
        二、《新實用漢語課本》中比較句語法點的復現(xiàn)情況
    第四節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的排序與復現(xiàn)
        一、《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的排序情況
        二、《發(fā)展?jié)h語》中比較句語法點的復現(xiàn)情況
    第五節(jié) 三部教材中比較句語法點排序與復現(xiàn)情況對比分析
        一、三部教材中比較句語法點排序情況對比分析
        二、三部教材中比較句語法點復現(xiàn)情況對比分析
第三章 三部教材中比較句的練習設計情況
    第一節(jié) 對外漢語教材中練習設計的相關研究
    第二節(jié) 《漢語教程》中比較句的練習設計情況
        一、《漢語教程》中比較句練習題量
        二、《漢語教程》中比較句練習題型
        三、《漢語教程》比較句題型設置分析
        四、《漢語教程》中比較句練習內(nèi)容考察
        五、《漢語教程》中比較句練習難易度及合理性
    第三節(jié) 《新實用漢語課本》中比較句的練習設計情況
        一、《新實用漢語課本》中比較句練習題量
        二、《新實用漢語課本》中比較句練習題型
        三、《新實用漢語課本》比較句題型設置分析
        四、《新實用漢語課本》中比較句練習內(nèi)容考察
        五、《新實用漢語課本》中比較句練習難易度及合理性
    第四節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》中比較句的練習設計情況
        一、《發(fā)展?jié)h語》中比較句練習題量
        二、《發(fā)展?jié)h語》中比較句練習題型
        三、《發(fā)展?jié)h語》比較句題型設置分析
        四、《發(fā)展?jié)h語》中比較句練習內(nèi)容考察
        五、《發(fā)展?jié)h語》中比較句練習難易度及合理性
    第五節(jié) 三部教材中比較句的練習設計對比分析
        一、題量
        二、題型
        三、難易度及合理性
第四章 對外漢語教材中比較句編寫優(yōu)化建議
    第一節(jié) 對三部教材中比較句編寫的具體建議
        一、對三部教材中比較句語法點分布的建議
        二、對三部教材中比較句語法點講解的建議
        三、對三部教材中比較句語法點排序的建議
        四、對三部教材中比較句語法點復現(xiàn)的建議
        五、對三部教材中比較句練習設計的建議
    第二節(jié) 對對外漢語教材中比較句編寫的宏觀建議
        一、重視比較句相關課文選編
        二、注重聯(lián)結教材與教學以提高比較句的教學效果
        三、注重比較句相關語料編寫的趣味性
        四、綜合比較句等重點內(nèi)容配備練習冊
        五、添加與比較句相關的文化內(nèi)容
        六、添加與比較句相關的語用內(nèi)容
        七、注重比較句練習的設計
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語初級教材中兼語句描述的對比研究[J]. 齊環(huán)玉.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2013(02)
[2]美國兩部漢語教材的對比分析——《中文天地》和《新實用漢語課本》[J]. 徐蔚.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2011(02)
[3]蒙古國學生漢語比較句習得情況[J]. 王蕾.  文學教育(中). 2010(10)
[4]比較句語法項目的習得難度考察[J]. 陳珺.  華南師范大學學報(社會科學版). 2010(03)
[5]兩種等比句式的用法差異及語義制約因素[J]. 劉振平.  語言教學與研究. 2010(01)
[6]對外漢語詞匯大綱與兩種教材詞匯狀況的對比研究[J]. 蘇新春.  語言文字應用. 2006(02)
[7]趣味性原則在對外漢語教學中的作用和地位[J]. 孟國.  語言教學與研究. 2005(06)
[8]留學生“比”字句習得的考察[J]. 王茂林.  暨南大學華文學院學報. 2005(03)
[9]比較句語法項目的選取和排序[J]. 陳珺,周小兵.  語言教學與研究. 2005(02)
[10]對外漢語教材語法項目排序的原則及策略[J]. 呂文華.  世界漢語教學. 2002(04)

博士論文
[1]面向?qū)ν鉂h語教學的比較句研究[D]. 謝白羽.華東師范大學 2011
[2]現(xiàn)代漢語差比范疇研究[D]. 許國萍.復旦大學 2005

碩士論文
[1]初級對外漢語教材中比較句的對比研究[D]. 席晶.哈爾濱師范大學 2015
[2]初級漢語教材語法項目的編寫對比研究[D]. 翟昊.廣西大學 2015
[3]三部對外漢語初級綜合教材對比研究[D]. 劉俊莉.湖南師范大學 2015
[4]對外漢語教材中比較句的教學研究[D]. 趙穎.蘇州大學 2015
[5]三套對外漢語中級閱讀教材的對比研究[D]. 葉婧.廣西師范大學 2015
[6]初級對外漢語教材《漢語教程》中的補語編排研究[D]. 段姣平.上海師范大學 2012
[7]《博雅漢語》與《新實用漢語課本》初級教材對比研究[D]. 唐旭東.東北師范大學 2011
[8]初級漢語綜合教材研究[D]. 周揚.東北師范大學 2010
[9]初級水平韓國留學生漢語比較句的習得分析和教學對策[D]. 何莉.四川師范大學 2009
[10]韓中兩國教材對比研究[D]. 卞惠銀.上海師范大學 2009



本文編號：2899774