語境在言語的理解和交際中起著十分重要的作用,對外漢語教學(xué)作為第二語言教學(xué),它的最終目的不僅是讓學(xué)習(xí)者掌握語言知識,更重要的是要正確得體地利用所學(xué)的語言進(jìn)行語言交際與溝通。那么,語境作為言語理解與交際中的關(guān)鍵因素之一,在對外漢語教學(xué)中也有著同樣重要的作用。本文從語境的一些基本理論出發(fā),在前人研究的基礎(chǔ)之上,對語境的定義以及基本分類做了簡單的分析與總結(jié),認(rèn)為語境是語言使用環(huán)境的總和,分為上下文語境、情景語境、文化語境。除了對語境理論的分析,對對外漢語中級閱讀課教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、原則以及特點(diǎn)也做了描述與分析。通過對河南大學(xué)漢學(xué)院中級班留學(xué)生的問卷調(diào)查,了解到對外漢語中級閱讀課教學(xué)中存在的問題以及語境對閱讀課教學(xué)的重要影響,嘗試把語境引入對外漢語中級閱讀課教學(xué)中,并分析了語境在對外漢語中級閱讀課中詞匯、句子、篇章教學(xué)方面的具體應(yīng)用。其次,通過具體的教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證了語境應(yīng)用于閱讀課教學(xué)之后的效果,實(shí)踐證明,把語境應(yīng)用于中級閱讀課教學(xué)對學(xué)生提高閱讀理解能力和技巧有很大的幫助。最后,針對語境在中級閱讀課教學(xué)應(yīng)用中存在的一些問題做了反思并提出相應(yīng)建議,希望對以后的教學(xué)提供一些幫助。
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    選題緣由及研究意義
    相關(guān)研究綜述
    研究內(nèi)容
    研究方法
    語料來源
第一章 語境與對外漢語中級閱讀課教學(xué)
    第一節(jié) 語境
    第二節(jié) 對外漢語中級閱讀課教學(xué)分析
第二章 語境在對外漢語中級閱讀課中的應(yīng)用
    第一節(jié) 語境在詞匯理解方面的應(yīng)用
    第二節(jié) 語境在句子理解方面的應(yīng)用
    第三節(jié) 語境在語篇理解方面的應(yīng)用
第三章 基于語境的對外漢語中級閱讀課教學(xué)實(shí)踐分析
    第一節(jié) 教學(xué)實(shí)踐設(shè)計
    第二節(jié) 教學(xué)實(shí)踐案例
    第三節(jié) 教學(xué)實(shí)踐成效
第四章 語境在對外漢語中級閱讀教學(xué)中應(yīng)用的思考及建議
    第一節(jié) 語境在對外漢語中級閱讀課教學(xué)應(yīng)用中存在的問題
    第二節(jié) 語境在對外漢語中級閱讀課教學(xué)中應(yīng)用的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李國慧;;基于語境理論的對外漢語閱讀教學(xué)研究[J];語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2013年10期

2 朱少紅;;虛擬語境與對外漢語教學(xué)[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年01期

3 謝仙丹;;語境及其在對外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];語文學(xué)刊;2009年04期

4 蔡海燕;對外漢語語法、語用的情境教學(xué)[J];臺州學(xué)院學(xué)報;2005年04期

5 方文禮;外語任務(wù)型教學(xué)法縱橫談[J];外語與外語教學(xué);2003年09期

6 魯健驥;;口筆語分科 精泛讀并舉——對外漢語教學(xué)改進(jìn)模式構(gòu)想[J];世界漢語教學(xué);2003年02期

7 王建華;論語境的功能及實(shí)現(xiàn)[J];修辭學(xué)習(xí);2003年02期

8 熊云茜;中級漢語閱讀課教學(xué)模式初探[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2003年02期

9 林賢德;;對外漢語中級班閱讀課教學(xué)初討[J];海外華文教育;2001年01期

10 劉頌浩;關(guān)于在語境中猜測詞義的調(diào)查[J];漢語學(xué)習(xí);2001年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊文靜;任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語中級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];渤海大學(xué);2016年

2 薛冬冬;對外漢語中級閱讀教學(xué)存在的問題及其對策研究[D];伊犁師范學(xué)院;2016年

3 張小玲;語境教學(xué)法在對外漢語近義詞教學(xué)中的運(yùn)用考察[D];云南大學(xué);2016年

4 陳晨;語境理論在對外漢語中級聽力教學(xué)中的應(yīng)用[D];渤海大學(xué);2015年

5 于越;語境在對外漢語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用[D];黑龍江大學(xué);2014年

6 王雪松;論語境在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2013年

7 李靜;對外漢語中級閱讀教學(xué)策略研究[D];新疆大學(xué);2012年

8 胡湘婉;語境理論研究評述[D];安徽大學(xué);2012年

9 董璐;交互式教學(xué)法在對外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中科技大學(xué);2011年

10 王建彬;詞塊教學(xué)法在中級對外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2011年

本文編號：2862045