【摘要】：“X不X”正反問是人們在日�？谡Z交際中頻繁使用的一種句式,實現(xiàn)跨文化交際是對外漢語教學的根本目的,這就意味著“X不X”正反問的學習是對外漢語教學的重要組成部分,理應(yīng)在日常教學過程中有所體現(xiàn)。但綜觀主流對外漢語教材,對“X不X”正反問結(jié)構(gòu)、功能的學習十分單一、不成系統(tǒng),因此本文嘗試就“X不X”正反問進行教學設(shè)計。首先本文概括了選題的依據(jù)和意義,總結(jié)前人對“X不X”和“三一語法”的研究成果并闡述本文研究目標與研究方法�；谶@些研究成果,結(jié)合語料研究“X不X”本體的六種結(jié)構(gòu)類型、五種語義內(nèi)涵、三種語篇功能作用。隨后本文統(tǒng)計了三套主流對外漢語教材中“X不X”正反問的分布情況,對比三套初級教材中“X不X”正反問的結(jié)構(gòu)類型,選取《成功之路》從初級到高級整套教材歸納分析“X不X”正反問的語義類型和語篇功能作用。最后,在對教材的對比研究基礎(chǔ)上,本文選取《成功之路起步篇》教材,遵循針對性原則、精講多練原則,在原有教材基礎(chǔ)上運用“三一語法”對“X不X”正反問進行教學設(shè)計,并提出相應(yīng)的教學建議,以期對今后相關(guān)內(nèi)容的對外漢語教學有所貢獻。
【圖文】：

第三章 對外漢語教材中的“X 不 X”正反問句研究本文采用橫向縱向比較相結(jié)合的方法，深入分析對外漢語教材中“X 不 X”正反問的使用情況。橫向比較涉及三套初級綜合教材，包括：楊繼洲主編的《漢語教程 第一冊 第二版》上下兩本、榮繼華主編的《發(fā)展?jié)h語 初級綜合 第二版》1、2 兩本、《成功之路》初級綜合漢語�？v向比較則是同一套教材內(nèi)部，，即《成功之路》初級至高級的所有課本，除《成功之路 入門篇》外，每篇教材分兩本，共計 19 本教材。

《發(fā)展?jié)h語》教材中“X不X”語法點講解
【學位授予單位】：安徽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

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本文編號：2636865