【摘要】：味覺詞是詞匯系統(tǒng)的重要組成部分,不同民族特定的文化和思維方式的差異,使隱喻義也不盡相同。第二語言學(xué)習(xí)者在習(xí)得漢語味覺詞的過程中容易出現(xiàn)偏誤,所以對漢語味覺詞的隱喻義和習(xí)得偏誤進(jìn)行研究是十分必要的。本文先介紹了漢語味覺詞的本義,對漢語味覺詞的隱喻義進(jìn)行分析,并且與英語中味覺詞的隱喻義進(jìn)行對比。從總體上來看,漢語味覺詞的隱喻義比英語更豐富。對漢語中含有詞素“苦”的近義詞進(jìn)行對比,歸納出它們的隱喻義、詞性以及用法的不同。對收集到的HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫以及暨南大學(xué)留學(xué)生中介語語料庫中的語料,進(jìn)行整理分類,歸納出遺漏、誤用、錯(cuò)序三種偏誤類型。其偏誤產(chǎn)生的原因主要是母語的負(fù)遷移、目的語規(guī)則的泛化、漢語自身的復(fù)雜性。根據(jù)偏誤類型和偏誤原因,為味覺詞的對外漢語教學(xué)提供教學(xué)建議,對教師的建議主要是,采用對比法、闡釋文化意義、注重歸納和練習(xí)。對學(xué)生的建議是,了解中國文化和自主學(xué)習(xí)。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H195.3

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