【摘要】：副詞是語法研究的重點,也是詞匯教學(xué)和習(xí)得的難點之一。筆者在對泰國學(xué)生進行漢語教學(xué)時發(fā)現(xiàn),泰國學(xué)生在習(xí)得副詞“一下子”時的偏誤率較高。我們總結(jié)了副詞“一下子”的研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)不論在本體研究還是對外漢語教學(xué)研究方面,對該詞的研究都存在著一定的局限性。所以我們認為有必要對副詞“一下子”進行深入的考察。本文以副詞“一下子”為研究對象,在前人學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,全面分析了副詞“一下子”的語法含義、句法功能和語用功能。通過調(diào)查問卷的形式,對中級階段泰國學(xué)生習(xí)得副詞“一下子”的偏誤情況進行了考察。我們結(jié)合本體研究成果,分析了偏誤類型和偏誤原因,提出了相關(guān)的教學(xué)建議,并針對副詞“一下子”進行了的完整的教學(xué)設(shè)計。最后筆者在對全文進行總結(jié)的同時,分析了本文的不足之處,希望本文的偏誤分析和教學(xué)建議能為副詞“一下子”的漢語教學(xué)提供參考。
【圖文】：

西北大學(xué)碩士學(xué)位論文其次，說明學(xué)生對“一下子+AP”中 AP 成分認識不清；第 7、8、9 題的偏誤率也說明學(xué)生不能掌握“一下子+VP”結(jié)構(gòu)的成句條件，，而且最容易遺漏表動作完成助詞“了”；第 3、4 題的偏誤率也不低，說明學(xué)生對多項狀語共現(xiàn)時的順序問題不清，而且對“一下子+就”格式?jīng)]有完全掌握；第 5、6 題說明學(xué)生對副詞“一能否與單個動詞搭配的問題認識不清。三、選擇填空題的統(tǒng)計結(jié)果如下：
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2615589