【摘要】：本文主要目的是論述少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)研究在我國(guó)語(yǔ)言教育研究中的重要地位，并重點(diǎn)介紹對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論建設(shè)的情況。在論述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論建設(shè)在學(xué)科建設(shè)中的重要意義的基礎(chǔ)上，扼要介紹了該學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)理論研究的主要內(nèi)容、發(fā)展過(guò)程和取得的成就。針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論建設(shè)當(dāng)前存在的問(wèn)題，提出需要正確處理教學(xué)與科研、理論研究和理論應(yīng)用、單項(xiàng)研究和綜合研究這幾個(gè)方面的關(guān)系。
【分類(lèi)號(hào)】：H19

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李楊;;語(yǔ)言教學(xué)中的限定與自由[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年02期

2 ;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)暨外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)言教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)[J];華文教學(xué)與研究;2010年04期

3 楊煜;;談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入與作用[J];科技資訊;2008年04期

4 徐青;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化內(nèi)涵[J];河南教育(高校版);2008年06期

5 黃鶯;李鴻曜;;從語(yǔ)言教師到文化使者——淺議對(duì)外漢語(yǔ)教師的角色定位[J];思想戰(zhàn)線;2008年S2期

6 熊建峰;林艷華;張屹;張魁元;;基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教育游戲中的文化設(shè)計(jì)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年10期

7 羅蓮;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分級(jí)測(cè)試實(shí)證研究[J];民族教育研究;2011年03期

8 李婧;吳煥寶;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2007年06期

9 孫德坤;;教師認(rèn)知研究與教師發(fā)展[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2008年03期

10 ZZS;;《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》獲獎(jiǎng)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1994年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 何孟謙;;談?wù)剬?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的關(guān)系[A];中國(guó)企業(yè)運(yùn)籌學(xué)[C];2006年

2 王希杰;鐘玖英;;語(yǔ)言教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)話[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年

3 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 劉濤;;漢語(yǔ)拼音在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

5 趙延軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞語(yǔ)辨析[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

6 金敏;;短期對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探討[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年

7 陸慶和;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的得體性問(wèn)題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

8 張青妹;;語(yǔ)言測(cè)試的世紀(jì)回眸與展望[A];語(yǔ)言與文化研究（第三輯）[C];2008年

9 李勇;;中外文化差異與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系及產(chǎn)生的作用[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

10 江海漫;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉菲;揚(yáng)起語(yǔ)言的風(fēng)帆,讓中華文化遠(yuǎn)航[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2007年

2 施光亨;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的由來(lái)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

3 張普;現(xiàn)代遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

4 本報(bào)記者 王萍;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)圖書(shū)出版縱覽[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2002年

5 吳文;對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求升溫[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 本報(bào)記者 王東;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)：中國(guó)缺什么[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2005年

7 記者 蘇軍;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)存在師資缺口[N];文匯報(bào);2009年

8 吳雙;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重塑中國(guó)“軟實(shí)力”[N];中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào);2006年

9 張?zhí)?在漢語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)文化的作用[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

10 張若瑩;更新與提高[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

3 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

4 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

5 孟素;漢英成語(yǔ)對(duì)比及其跨文化對(duì)話之探討[D];華中師范大學(xué);2008年

6 張潔;對(duì)外漢語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

7 陶健敏;漢英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語(yǔ)顏色詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

9 孫Y冒，

本文編號(hào)：2543321