【摘要】：詞匯教學是對外漢語教學的重要組成部分,加強漢語詞匯教學,有利于推動對外漢語教學的進程。目前,學生詞匯習得的方法較多,其中,閱讀教學法是學生習得詞匯的一種有效方法。本文以20個HSK達到五級以上的來自不同國家的留學生為研究對象,采取實驗的方式,重點探討以閱讀法為主要手段習得詞匯的有效性。
【作者單位】： 四川師范大學文學院;
【分類號】：H195

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