【摘要】：通過(guò)對(duì)2000—2014年間發(fā)表的1 753篇漢語(yǔ)國(guó)際傳播方面論文的定量分析,發(fā)現(xiàn)近15年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究成果絕對(duì)數(shù)量快速遞增,研究深度和廣度顯著加大,研究熱點(diǎn)不斷更新,教學(xué)研究始終占優(yōu)勢(shì),"孔子學(xué)院"等項(xiàng)目的研究已初具規(guī)模,立足海外的第一手資料的采集和整理研究仍十分匱乏。未來(lái),應(yīng)以面向海外研究為主,并在學(xué)科建設(shè)、傳播模式、海外語(yǔ)言政策、多媒體第二課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究等方面加大研究力度。
[Abstract]:Through the quantitative analysis of 1 753 papers on international communication of Chinese published in 2014, it is found that the absolute number of research results in teaching Chinese as a foreign language has increased rapidly in the past 15 years, the depth and breadth of research have been significantly increased, the research hotspots have been constantly updated, teaching research has always been dominant, the research of "Confucius Institute" and other projects has begun to take shape, and the collection and collation of first-hand data based on overseas is still very scarce. In the future, we should focus on overseas research, and strengthen the research on subject construction, communication mode, overseas language policy, multimedia second classroom network teaching and so on.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院;
【基金】：廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度青年科研課題“東盟各國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)資源的研發(fā)與推廣”(11CYY004)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2500520