【摘要】：會話是由一個個對答構成的連續(xù)過程,本文以自然口語語料為考查對象,運用對答相關理論對留學生漢語口語會話對答類型和結構特點進行分析,總結出提高留學生漢語交際能力的建議。
[Abstract]:Conversation is a continuous process composed of one by one. This paper takes the natural oral corpus as the object of examination, and analyzes the types and structural characteristics of the oral Chinese conversation of foreign students by using the theory of answering and answering. This paper summarizes some suggestions for improving the communicative competence of foreign students in Chinese.
【作者單位】： 贛南師范學院國際教育學院;
【基金】：2012年度江西省教育科學規(guī)劃重點項目“漢語國際推廣背景下留學生漢語會話研究”【項目編號:12ZD017】 2012年度贛州市社會科學項目“對外漢語會話教學研究”【項目編號:12168】
【分類號】：H195

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前3條

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9 陳小兆;《賣花女》話語文體研究[D];上海外國語大學;2011年

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相關碩士學位論文 前10條

1 張玉婷;漢語會話他啟自修型修正的互動性研究[D];上海外國語大學;2010年

2 田潔;現(xiàn)代漢語回聲拷貝式“A就A”結構分析[D];上海外國語大學;2010年

3 肖宏;話輪轉換中的話語標記在中央九臺《對話》欄目中的應用研究[D];東北財經(jīng)大學;2010年

4 余茜;中美電視訪談節(jié)目話語對比分析[D];西安電子科技大學;2011年

5 唐卓;電視談話節(jié)目主持人話語研究[D];吉林大學;2011年

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7 孟穎;從會話含義理論的視角看漢語交際中的他人啟動修正現(xiàn)象[D];吉林大學;2011年

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【相似文獻】

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1 劉宏帆;;“把”字句的習得研究及其教學——基于中介語語料庫的研究[A];第四屆全國語言文字應用學術研討會論文集[C];2005年

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4 張秀婷;尤浩杰;楊琪;;獎學金理工科學歷留學生漢語補習的難點及解決辦法[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

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3 本報見習記者 張東;注重交際能力 促進漢語學習[N];中國教育報;2010年

4 本報記者 姜小玲;“保衛(wèi)漢語”的呼聲漸出水面[N];解放日報;2005年

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7 邱齊龍;俄羅斯少年中國學漢語[N];中俄經(jīng)貿(mào)時報;2008年

8 本報記者 武翩翩;警惕“漢語危機” 強化母語意識[N];文藝報;2005年

9 羅霞;云師大國際漢語推廣優(yōu)勢漸顯[N];云南日報;2008年

10 記者　 梁捷 任生心;漢語國際推廣工作漸入佳境[N];光明日報;2006年

相關博士學位論文 前10條

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7 丁銀貞;韓國學生學習漢語語法的困難和對策[D];華東師范大學;2010年

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9 楊彬;話題鏈語篇構建機制的多角度研究[D];復旦大學;2009年

10 林美淑;對韓漢語教學離合詞研究[D];山東大學;2005年

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1 周旋;漢語問候語及其教學研究[D];上海交通大學;2007年

2 程進軍;贊揚言語行為的跨文化研究：培養(yǎng)外語學習中的交際能力[D];南京師范大學;2004年

3 杜鳳鳳;論交際能力在應用翻譯教學中的作用[D];廣東外語外貿(mào)大學;2006年

4 郝美玲;交際策略在交際能力中的作用[D];北京語言文化大學;2000年

5 劉列斌;通過文化教語言之探討[D];華中師范大學;2001年

6 徐海美;論意向性在言語交際中的作用[D];吉林大學;2005年

7 金恩京;關于提高韓國高中生漢語交際能力方法的研究[D];遼寧師范大學;2005年

8 潘敏;英漢言語行為中的拒絕策略對比研究[D];南京師范大學;2004年

9 魏耕耘;留學生表趨向意義趨向補語的習得研究[D];北京語言文化大學;2001年

10 胡建剛;初級留學生標點符號的使用特征和偏誤分析[D];暨南大學;2002年

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本文編號：2495253