【摘要】：口語(yǔ)交際是人際交際的重要交際活動(dòng),口語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位。本文以泰國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象,以其漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言焦慮問(wèn)題為研究視角,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查揭示漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言焦慮的基本情況,并提出克服語(yǔ)言焦慮的負(fù)面影響、促進(jìn)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)建議。希望本文能對(duì)泰國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有所啟示和幫助。
[Abstract]:Oral communication is an important communicative activity in interpersonal communication. Oral English teaching plays an important role in teaching Chinese as a foreign language. Taking Thai students as the object of study, this paper, from the perspective of language anxiety in their oral Chinese learning, reveals the basic situation of language anxiety in oral Chinese learning through a questionnaire survey, and puts forward the negative effects of overcoming language anxiety. Teaching suggestions to promote oral Chinese teaching. I hope this paper can enlighten and help Thai students in oral Chinese teaching.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)云南華文學(xué)院;云南師范大學(xué)華文學(xué)院;
【基金】：云南省教育科學(xué)研究基金項(xiàng)目——泰越留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略研究[2011C154]的研究成果
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張莉;;語(yǔ)言焦慮對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略選擇的影響[J];高等工程教育研究;2008年S1期

2 劉艷;;英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言焦慮探究[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年10期

3 曾瑜薇;英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的“高原心理”[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

4 陳武英;;語(yǔ)言焦慮的研究綜述[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

5 郭泉江;;論語(yǔ)言焦慮與合作學(xué)習(xí)[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

6 王小芳;;談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言焦慮及應(yīng)對(duì)策略[J];科教文匯(下旬刊);2007年05期

7 杜美玉;;克服語(yǔ)言焦慮的課堂教學(xué)策略分析[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

8 李洪波;劉莉;;淺談外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言焦慮問(wèn)題[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

9 廖英;大學(xué)英語(yǔ)課堂中的語(yǔ)言焦慮與合作學(xué)習(xí)[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

10 莊淑娟;;英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言焦慮及其解決策略[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 靖桂芳;劉華山;;高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮與其學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 潘啟雯;拉丁美洲的《尤利西斯》[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2008年

2 ;我們要用漢語(yǔ)發(fā)出自己的聲音[N];深圳商報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 熊蘇春;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)策略使用之關(guān)系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃思薇;語(yǔ)言焦慮對(duì)中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的影響[D];重慶師范大學(xué);2011年

2 李坤芳;語(yǔ)言焦慮對(duì)初中英語(yǔ)聽(tīng)力理解影響的研究[D];河北師范大學(xué);2014年

3 閆曉旭;幽默教學(xué)對(duì)語(yǔ)言焦慮的影響研究[D];山西師范大學(xué);2012年

4 王遠(yuǎn)芳;綜合英語(yǔ)課堂學(xué)生參與性與語(yǔ)言焦慮的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

5 王輝進(jìn);語(yǔ)言焦慮對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響[D];福建師范大學(xué);2004年

6 康蓓;語(yǔ)言焦慮中的內(nèi)在因素對(duì)口語(yǔ)流利性的影響[D];上海師范大學(xué);2013年

7 金泰希;焦慮對(duì)韓國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及應(yīng)對(duì)[D];黑龍江大學(xué);2011年

8 齊瑞瑛;社會(huì)變量對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的影響[D];西北師范大學(xué);2003年

9 邢艷玲;小學(xué)生英語(yǔ)課堂上語(yǔ)言焦慮與課堂參與的相關(guān)性研究[D];山西大學(xué);2013年

10 黃慧奇;在社會(huì)建構(gòu)主義模式下減輕二語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮[D];遼寧師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2456599