【摘要】：本文著重研究如何實現(xiàn)語言知識與言語技能轉化之間的平衡,文章以前人的一些研究成果為基礎,結合筆者自身教學經(jīng)驗,提出在初級階段對外漢語教學的語法階段應以兩條主線貫穿教學過程,以功能的實現(xiàn)為明線,以語法體系規(guī)則為暗線,在教學中將理論與實踐靈活結合,以實現(xiàn)初級階段既打好理論基礎又最大程度獲得交際能力的教學目的。
[Abstract]:This paper focuses on how to achieve the balance between language knowledge and language skills transformation, based on some previous research results, combined with the author's own teaching experience. This paper puts forward that the grammar stage of teaching Chinese as a foreign language at the primary stage should run through the teaching process with two main lines, take the realization of function as the clear line, take the rules of grammar system as the dark line, and combine theory with practice flexibly in teaching. In order to achieve the primary stage to lay a good theoretical foundation and maximize the communicative competence of the teaching purpose.
【作者單位】： 南京信息工程大學;
【分類號】：H195

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本文編號：2306926