【摘要】：隨著我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí)。適應(yīng)中國(guó)社會(huì)與文化是一個(gè)非常重要的過(guò)程,對(duì)他們來(lái)說(shuō),在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的一大優(yōu)勢(shì)是能較好地習(xí)得中國(guó)文化,因此留學(xué)生校園內(nèi)外文化習(xí)得環(huán)境的構(gòu)建顯得尤為重要,本文由文化習(xí)得談起,主要從課堂情感環(huán)境來(lái)談?wù)剚?lái)華留學(xué)生文化習(xí)得的課堂環(huán)境構(gòu)建,并從教師的角度提出相應(yīng)建議。
[Abstract]:With the development of Chinese as a foreign language education, more and more foreign students come to China to study. Adapting to Chinese society and culture is a very important process. For them, one of the advantages of studying and living in China is to acquire Chinese culture better. From the perspective of cultural acquisition, this paper mainly talks about the construction of classroom environment for foreign students' cultural acquisition in China from the perspective of classroom emotional environment, and puts forward corresponding suggestions from the perspective of teachers.
【作者單位】： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際學(xué)院;
【基金】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目“來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)下的文化習(xí)得研究”(編號(hào):2014XJG007)的研究成果
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 陳e，

本文編號(hào)：2282228