【摘要】：詞匯在對外漢語教學中占有很重要的地位,漢語中大量的近義詞也是留學生學習的難點,留學生經常會出現(xiàn)只知其一,不知其二的情況,在使用的過程中會出現(xiàn)各種各樣的偏誤。以"知道、認識、了解"為例,結合現(xiàn)代漢語語料庫和HSK動態(tài)作文語料庫中的語料,分析常見偏誤,在此基礎上提出正確的教學策略。
[Abstract]:Vocabulary plays an important role in teaching Chinese as a foreign language. A large number of synonyms in Chinese are also difficult for foreign students to learn. In the process of use, there will be a variety of errors. Taking "know, know and understand" as an example, combining with the corpus of modern Chinese and HSK dynamic composition corpus, this paper analyzes the common errors and puts forward the correct teaching strategy.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學院;
【分類號】：H195

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10 盧智f，

本文編號：2242971