【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中 ,為避免學(xué)生學(xué)習(xí)能力僵化 ,應(yīng)充分利用語(yǔ)言環(huán)境 ,盡早向?qū)W習(xí)者展現(xiàn)漢語(yǔ)的系統(tǒng)框架 ,拓展教學(xué)內(nèi)容 ;其次要改變漢字的學(xué)習(xí)方式 ,打破常規(guī)做法。
[Abstract]:In teaching Chinese as a foreign language, in order to avoid students' learning ability ossification, we should make full use of the language environment, show the system frame of Chinese language to learners as soon as possible, expand the teaching content; secondly, we should change the way of learning Chinese characters. Break the rules.
【作者單位】： 廈門大學(xué)海外教育學(xué)院
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 施光亨;外語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1983年02期

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李志江;;關(guān)于語(yǔ)文辭書詞性標(biāo)注的探討[A];中國(guó)辭書學(xué)文集[C];1998年

2 陳Y，

本文編號(hào)：2185742