發(fā)布時(shí)間：2018-08-09 09:23

【摘要】：對(duì)外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究,既是對(duì)語言文化關(guān)系的理論探討,又是對(duì)教學(xué)方法的實(shí)踐摸索。而對(duì)外漢語教學(xué)的初級(jí)階段是幫助學(xué)習(xí)者克服文化休克的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段進(jìn)行合理的文化導(dǎo)入顯得及其重要。因此,深入探討如何對(duì)初級(jí)階段的學(xué)生進(jìn)行漢語文化因素的導(dǎo)入,即探討文化因素導(dǎo)入的原則、基本內(nèi)容和教師的教學(xué)方法是必要且至關(guān)重要的。
[Abstract]:The study of cultural introduction in teaching Chinese as a foreign language is not only a theoretical probe into the relationship between language and culture, but also a practical exploration of teaching methods. The primary stage of teaching Chinese as a foreign language (TCFL) is the key period to help learners overcome the shock of culture. Therefore, it is necessary and important to probe into how to introduce Chinese cultural factors to students in the primary stage, that is, to explore the principles, basic contents and teaching methods of cultural factors.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 廖智宏;;對(duì)外漢語教學(xué)文化的導(dǎo)入[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S2期

2 張英;論對(duì)外漢語文化教學(xué)[J];漢語學(xué)習(xí);1994年05期

3 呂必松;關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法問題的思考[J];語言教學(xué)與研究;1990年02期

4 林國立;構(gòu)建對(duì)外漢語教學(xué)的文化因素體系——研制文化大綱之我見[J];語言教學(xué)與研究;1997年01期

5 呂必松;對(duì)外漢語教學(xué)的理論研究問題芻議[J];語言文字應(yīng)用;1992年01期

6 季羨林;西方不亮,東方亮——季羨林在北京外國語大學(xué)中文學(xué)院的演講[J];中國文化研究;1995年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張靜;語言與文化身份關(guān)系探析[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年02期

2 秦廷斌;;土家族語言的現(xiàn)狀與保護(hù)研究[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

3 沙宗元;;課外語言環(huán)境對(duì)留學(xué)生漢語習(xí)得的作用和影響[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

4 張忠梅;社交中程式化語言的功能及變異[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

5 徐福坤;;從漢字的應(yīng)用看漢字的性質(zhì)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

6 逯慧;張榮良;;徽州歌謠的藝術(shù)魅力[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

7 沈曉潔;;關(guān)于英語教學(xué)中文化差異與語用失誤的探討[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 趙玲麗;;談?dòng)⒄Z專業(yè)基礎(chǔ)階段精讀教學(xué)中文化導(dǎo)入問題——從The Green Banana一文談起[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

9 戴俊霞;“字”與外來概念的翻譯[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

10 倪儉;;高級(jí)英語文化教學(xué)模式及策略[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 烏鳳蘭;王磊;;初級(jí)漢語口語教學(xué)交際化的嘗試[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

2 張寶玲;;試論對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的實(shí)效性[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

3 肖云萍;;了解文化差異、避免語用失誤[A];福建師范大學(xué)第八屆科技節(jié)老師科學(xué)討論會(huì)論文集[C];2003年

4 ;Unicorn and Dragon-Similarities and Differences of Animal Words in English and Chinese[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 張先亮;;文學(xué)語言文化特征論[A];文學(xué)語言理論與實(shí)踐叢書——辭章學(xué)論文集（下）[C];2002年

6 李嘉郁;;關(guān)于當(dāng)前華語教材建設(shè)的幾個(gè)問題[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

7 楊捷;;“沉浸式”漢語教學(xué)法在三星的實(shí)踐[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 吳飛燕;;文化意識(shí)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

9 余華;劉楚群;;群體確稱語問題研究[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

10 許娜;;對(duì)外漢語教學(xué)中的顏色詞[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 于輝;漢語借詞音系學(xué)[D];南開大學(xué);2010年

2 龍又珍;現(xiàn)代漢語寒暄系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2009年

3 阮氏玉華;越南語佛教詞語研究[D];華中科技大學(xué);2011年

4 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 阮氏黎心;漢越人體名詞隱喻對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 潘震;中國傳統(tǒng)情感英譯研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 黃雪霞;新加坡華語詞匯五十年發(fā)展變化研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 海淑英;吉爾吉斯語中的俄語借詞研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 張永斌;黔西北民族雜居區(qū)語言生態(tài)與語言保護(hù)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

10 蘇劍;語言演化與語言保護(hù)：語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架[D];山東大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 梁靜;漢西數(shù)詞對(duì)比分析及漢語數(shù)詞的西譯[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 戴劍安;對(duì)外漢語教學(xué)中的跨文化意識(shí)和文化導(dǎo)入研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 姚雅寧;漢語“玉”的多角度研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 寶樂兒;初級(jí)階段蒙古學(xué)生漢語發(fā)音偏誤分析及相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 李靜;漢英特有花木詞之國俗語義研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 于瑩;母語和英語對(duì)法語語音習(xí)得的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 高寧;對(duì)外漢語商貿(mào)中級(jí)口語教材課文研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 解會(huì)會(huì);英語專業(yè)學(xué)生的文化遷移跨文化意識(shí)的案例研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

9 竇連芳;對(duì)外漢語教學(xué)中的多音字研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

10 王永霞;中師英語教學(xué)中跨文化教育的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 胡清國;對(duì)外漢語中語言與文化的教學(xué)及其把握[J];廣西社會(huì)科學(xué);2004年03期

2 呂必松;為加快對(duì)外漢語教學(xué)這個(gè)年輕學(xué)科的發(fā)展而奮斗——中國教育學(xué)會(huì)對(duì)外漢語教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)開幕詞[J];語言教學(xué)與研究;1983年03期

3 魯健驥;中介語理論與外國人學(xué)習(xí)漢語的語音偏誤分析[J];語言教學(xué)與研究;1984年03期

4 張占一;試議交際文化和知識(shí)文化[J];語言教學(xué)與研究;1990年03期

5 ;對(duì)外漢語教學(xué)中文化因素的定性、定位與定量問題芻議[J];語言教學(xué)與研究;1996年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐品香;;初級(jí)階段對(duì)外漢語課堂教學(xué)中媒介語使用問題探討[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2008年09期

2 陳燕玲;;對(duì)外漢語初級(jí)階段“擴(kuò)詞成句”教學(xué)法[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版);2009年04期

3 阮艷花;劉建新;;試論對(duì)外漢語初級(jí)階段教學(xué)方法[J];中國電力教育;2006年S4期

4 肉仙古麗·依明;;對(duì)外漢語初級(jí)階段口語教學(xué)研究探討[J];新疆職業(yè)技術(shù)教育;2007年03期

5 胥春鳳;;論“移情”因素在對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段的重要作用[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年11期

6 馮金萍;;淺談對(duì)外漢語初級(jí)階段口語教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期

7 姜穎慧;;初級(jí)階段對(duì)外漢語教師課堂語言對(duì)策初探[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年09期

8 張娜;;以口語為主的對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段的語法教學(xué)[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2006年04期

9 李笑曉;;初級(jí)階段對(duì)外漢語語體教學(xué)探索[J];青年文學(xué)家;2010年09期

10 楊逸鷗;;淺談圖片在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2007年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 燕芳敏;;立足初級(jí)階段基本國情 堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放[A];中國特色社會(huì)主義：理論·道路·事業(yè)——山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2008年

2 劉濤;;漢語拼音在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

3 劉思平;;初級(jí)階段的中國特色社會(huì)主義與發(fā)達(dá)的資本主義誰先進(jìn)[A];貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神 劃清“四個(gè)重大界限”理論研討會(huì)論文集[C];2010年

4 陸慶和;;對(duì)外漢語教學(xué)中的得體性問題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

5 趙延軍;;對(duì)外漢語教學(xué)與詞語辨析[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

6 金敏;;短期對(duì)外漢語教學(xué)探討[A];語言學(xué)新思維[C];2004年

7 江海漫;;論對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

8 郭莉莎;;對(duì)外漢語初級(jí)口語課的教學(xué)原則和方法[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 金美;;對(duì)外漢語教學(xué)中三種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

10 趙峰;;隱含義與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張普;現(xiàn)代遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)[N];人民日報(bào)海外版;2002年

2 施光亨;對(duì)外漢語教學(xué)的由來[N];人民日報(bào)海外版;2002年

3 本報(bào)記者 王萍;對(duì)外漢語教學(xué)圖書出版縱覽[N];中國圖書商報(bào);2002年

4 吳文;對(duì)外漢語專業(yè)人才需求升溫[N];中國教育報(bào);2007年

5 記者 蘇軍;對(duì)外漢語教學(xué)存在師資缺口[N];文匯報(bào);2009年

6 吳雙;對(duì)外漢語教學(xué)重塑中國“軟實(shí)力”[N];中國國門時(shí)報(bào);2006年

7 張若瑩;更新與提高[N];人民日報(bào)海外版;2000年

8 凌德祥;對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科體系[N];語言文字周報(bào);2005年

9 實(shí)習(xí)生 蘇瑞霞;“漢語熱”凸顯對(duì)外漢語人才緊缺[N];北京人才市場報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 李靜;對(duì)外漢語教學(xué)的喜與憂[N];中國文化報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國別化“對(duì)外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年

3 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳平;文化模式與對(duì)外漢語詞語教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

5 孟素;漢英成語對(duì)比及其跨文化對(duì)話之探討[D];華中師范大學(xué);2008年

6 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 孫澤學(xué);社會(huì)主義初級(jí)階段文化建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2002年

8 靳方華;馬克思社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)理論與中國社會(huì)主義初級(jí)階段[D];天津師范大學(xué);2003年

9 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語顏色詞之國俗語義對(duì)比研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

10 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱Z瀂，

本文編號(hào)：2173648