【摘要】："是"字句在漢語學習者的習得過程中出現(xiàn)頻率很高。關(guān)于"是"字句的習得研究也比較多,留學生在具體使用中存在一系列問題。本文以HSK動態(tài)作文語料庫中的韓國留學生的"是"字句為基礎(chǔ),從語義層面對他們的習得情況進行分析,找出偏誤產(chǎn)生的原因,以期為對外漢語教學提供借鑒。
[Abstract]:The word "is" appears frequently in the process of acquisition of Chinese learners. There are also a lot of research on the acquisition of "is" sentence, and there are a series of problems in the use of foreign students. Based on the "is" sentence of Korean students in the HSK dynamic composition Corpus, this paper analyzes their acquisition from the semantic level and finds out the causes of errors in order to provide reference for teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 杭州師范大學人文學院;
【分類號】：H195.3

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本文編號：2167065