【摘要】：關(guān)于對外漢語教學(xué)語法問題,很多專家有過精辟的、很有成就的研究,本文擬在前賢研究的基礎(chǔ)上,在符合對外漢語教學(xué)原則、科學(xué)地確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再來集中地探討一下關(guān)于對外漢語教學(xué)語法的層級劃分、項目排序等一些原則和方法問題。
[Abstract]:On the question of grammar in teaching Chinese as a foreign language, many experts have made brilliant and successful researches. This paper intends to establish the teaching contents scientifically on the basis of the former scholars' research and in accordance with the principles of teaching Chinese as a foreign language. Then we discuss some principles and methods about the classification of grammar in teaching Chinese as a foreign language (TCFL), the ranking of items and so on.
【作者單位】： 南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院
【分類號】：H195.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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9 吳常果;基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的英語課外輔助教學(xué)實驗研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2144724